Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
148 
Бу тизимда ўқитувчи таълим марказида қолади ва интернет имкониятларидан 
кенг ва самарали фойдаланади. Айтиш жоизки, ахборот технологияларининг таълим 
тизимидаги ахамияти беъқиёс, тобора унинг янги кўринишлари таклиф этилмоқда. Бу 
орқали республикамизад ташкил этилган “Онлайин дарс” машғулотда масофадан 
туриб ўқувчи дарс жараёнларни қайта кўриб ўзлаштиришга, индивидуал тарзда 
эшитиши, ҳамда ўз устида кўпрок ишлашга имкониятини беради. Берилган 
топшириқларни ўқитувчи телеграмига ташлаб, юзага келган камчиликларини қайта 
ёзиб ўқитувчига тақдим қилишга имконияти берилади. Интернет орқали янгидан 
амалга оширилган техника ва техналогия, фан-техника ютуқларидан, қўшимча 
адабиётлардан тўлақонли фойдаланиш мумкин. Албатта бизнинг республикамизда 
таълим билан тарбияни ўзвий равишда ташкил этилиши, бу албатта 
фарзандларимизнинг тарбияси билан боғлиқдир. 
Биринчи, Президентимиз И.Каримовга ҳам ҳар бир маърузаларида 
таъкидлаганларидек, “Таълим-тарбияни узвий равишда ташкил этмоғимиз зарур. 
Чунки ота боболаримиз ҳам аввало фарзандлар камолини илк тарбия ўчоғидан 
бошлашган”. Интернет ривожи, техника тараққиёти даврида фарзандларимиз 
интернет тармоғидан тўғри ва оқила фойдаланишга эътиборли бўлишимиз бизнинг 
энг муҳим вазифамиздир. Шу мақсадда, интернет тармоғидаги зарур бўлган манбалар 
билан танишиш, улардан зарур ҳолларда фойдаланиш ҳар дақиқа ва ҳар он 
хушёрликка чорлаши зарур. Шу мақсадда ўқувчиларимизга ҳозирданоқ интернет 
тармоғидан тўғри фойдаланиш маданиятини ҳам шакллантириш зарур. 
Масофавий таълимда ташкил этиладиган дарсларни инновацион ёндашув 
асосида ташкил этиш, ўқувчилар БКМ янада ошишига, ақлий ривожланиши, шу 
билан бирга фанга бўлган қизиқишни кўчайтиради.Масофавий таълим тизимида 
болалар ота-оналари билан кўп вақтларини ташкил этиш зарур. Яъни ҳамкорликдаги 
ўқитиш техналогияси яратиш муҳимдир. Бунда ота-она болаларга ҳам педагогик ҳам 
психологик таъсири ўтказади. Бу орқали ўқиувчида: 
- замонавий ахборот технологиялари воситасида мустақил равишда янги билим 
ва амалий кўникмаларни эгаллаши ҳамда улардан эркин амалий фойдалана олиши; 
- мустақил таълим ва ижодий изланиш натижасида ўқитилаётган фанлари 
ўзлаштириш ҳамда ўз-ўзини ривожлантириши;
- машғулотларни он-лине тизимида видео анжуманлар ва семинар-тренинглар 
асосида ташкил этилиши;
- 
профессор-ўқитувчи 
ва 
ўқувчилар 
ўртасидаги 
коммуникацияни 
жадаллаштириш каби бир қанча омиллар юзага келади. 
Хулоса ўрнида шуни айтиш лозимки, масофавий таълим шакли орқали 
ўқувчиларда мустақил билиш, фикрлаш ва ижодий изланишга, ўз устида кўпроқ 
ишлашга, муаммоли ҳаётий далилларга асосланадиган вазиятли топшириқларни ўзи 
мулоҳаза қилишга шарт-шароит яратилади.