Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Foydalanilgan adabiyotlar 
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi “Umumiy o‘rta 
va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 
№ 187-sonli Qarori. 
2. Qosimova K., Matjonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish 
metodikasi. –T.: Noshir, 2009. – 163 b. 

---

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
269 
ИННОВАЦИОННЫЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ 
ТЕХНОЛОГИИ В ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 
Якубова Гуллола Низамидиновна - 13-школа г.Навоий 
 
Аннотация
. в данном тезисе рассмотрены вопросы применения инновационных и 
информационно-коммуникационных технологии в организации уроков начальных 
классов. 
Ключевые слова
. инновация, информация, коммуникация, технология, обучение. 
Abstract
. this thesis considers the application of innovative, information and 
communication technologies in the organization of primary school lessons. 
Keywords
. innovation, information, communication, technology, learning. 
Annotatsiya
. ushbu tezisda boshlang‘ich sinf darslarini tashkil etishda innovatsion va 
axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining qo‘llanilishi o‘rganilgan. 
Kalit so‘zlar
. innovatsiya, axborot, kommunikatsiya, texnologiya, o‘qitish. 
Инновационное образование предполагает обучение в процессе создания новых 
знаний – за счет интеграции фундаментальной науки, непосредственно учебного 
процесса и производства. Оно несет с собой новые основы развивающего 
образования, как основной модернизирующий фактор образования. Применительно к 
педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, 
методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности 
учителя и учащегося. Применение компьютерных технологий делает урок 
привлекательным и по-настоящему современным, происходит индивидуализация 
обучения, контроль и подведение итогов проходят объективно и своевременно. 
Учитель начальной школы обязан научить детей учиться, сохранить и развить 
познавательную потребность учащихся, обеспечить познавательные средства, 
необходимые для усвоения основ наук. Поэтому одна из главных целей – развивать 
познавательные процессы. Познавательная деятельность развивает познавательные 
процессы, логическое мышление, внимание, память, речь, воображение, 
поддерживает интерес к обучению. Все эти процессы взаимосвязаны. Умение 
грамотно организовать работу на уроке, создать условия непринужденности и 
заинтересованности 
у 
всех 
учащихся 
позволяет 
учителю 
использовать 
дополнительные возможности (например, применение компьютерных технологий) 
для развития способностей каждого ребенка. Такая организация занятий помогает в 
более короткое время вспомнить и закрепить те приемы, которые известны детям с 
дошкольного возраста, полнее обеспечить овладение вновь показанными учителем. 
Развивающее значение компьютерных технологий для развития способностей 
младшего школьника очень велико. Применение компьютеров на уроке создает 
эмоциональный настрой, это, в свою очередь, положительно сказывается на развитии 
детей. Это вызывает большой интерес у детей к изучаемому термину или понятию, 
повышает внимание и в то же время является повторением известных ранее названий 
материалов и инструментов, терминов. Сегодня, учитывая тот факт, что «вложить» в 
ребенка все полученные в ходе эволюции человека знания невозможно, управлять 
процессом усвоения этих знаний сложно, следует научить ребенка самостоятельно 
продвигаться по пути собственного развития и совершенствования в учебной и 
социальной деятельности. А этому способствует введение в образовательный процесс 
технологии проектов. Проектный метод – один из способов реализации детских 
знаний наглядным способом. Сегодня работа над проектами входит в содержание 
различных учебных дисциплин в программах. Темы проектов и предписания к их 

---