Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
252 
eng so‘nggi yangiliklarni olib kirib, o‘quvchiga qiziqarli va uni ehtiyojiga mos ravishda 
tashkil etsagina, sifat va samaradorlikni kafolatlashi mumkin. 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. Ishmuhammedov R., Abduqorirov A., Pardayev A. Tarbiyada innovatsion tеxnologiyalar (ta’lim 
muassasalari tarbiyachi-o‘qituvchilari va guruh rahbarlari uchun amaliy tavsiyalar) - T.: Iste’dod, 
2010. 
2. Дудченко В.С. Инновационная игра как метод исследования и развития органах. М., 
1982 
 
GEOGRAFIYA DARSLARIDA AKT VA O‘QUV FILMLARIDAN 
FOYDALANISHNING AHAMIYATI. 
Mirzayeva X. X., Xolmurodova F. E. - Navoiy viloyati Uchquduq tumani 18-umumiy o‘rta 
ta’lim maktabi geografiya fani o‘qituvchilari. 
 
Annotatsiya:
maqolada ta’lim jarayonini samaradorligini oshirishda geografiya darslarida 
axborot texnologiyalardan foydalanish, yangi texnologiyalar ta’lim berish jarayonini tashkil 
etishga yangicha yondashuvni talab etilishi va axborot texnologiyalaridan dars jarayonida 
samarali foydalanish yo‘l-yo‘riqlari ko‘rsatib o‘tilgan. 
Аннотация:
в статье освещены вопросы использования информационных технологий 
на уроках географии для повышения эффективности учебного процесса, 
необходимость нового подхода к организации учебного процесса с применением 
новых технологий, а также рекомендации по эффективному использованию 
информационных технологий на уроках географии. класс. 
Annotation:
the article highlights the use of information technology in geography lessons 
to increase the effectiveness of the educational process, the need for a new approach to the 
organization of the teaching process of new technologies, and guidelines for the effective 
use of information technology in the classroom. 
XXI asr – yangi axborot texnologiyalari asri. Ushbu davrda axborot texnologiyalariga 
oid bilimlarga ega bo‘lmay turib zarur ko‘nikma va malakalarni shakllantirib bo‘lmaydi. 
O‘quvchilarda hayotiy zarur bo‘lgan. XXI asr bilim va ko‘nikmalariga ega bo‘lishlari ularni 
keyingi hayotga tayyorligining bosh me’zoni hisoblanadi. Ushbu sharoitda zamonaviy 
ta’limning maqsad va vazifalari ham o‘zgarib boryapti, an’anaviy ta’lim yondoshuvidan. 
XXI asr ta’lim yondoshuviga, ya’ni shaxsga yo‘naltirilgan ta’limga o‘tilmoqda. Bunday 
ta’lim yondoshuvining asosida o‘quvchi shaxsining to‘la rivojlanishi, tez o‘zgaruvchan 
hayotga har taraflama tayyor bo‘lishi, ularning mustaqil ravishda bilim olish ko‘nikmalarini, 
ijodiy fikrlashini rivojlantirish, ulkan axborot makonida axborotlarni tanqidiy nuqtai 
nazaridan to‘g‘ri izlash, tanlab olishni, oldida turgan mauammolarni nafaqat ko‘ra bilish, 
balki ularni ifodalash va hal eta olish yotadi. 
Geografiya-insoniyat yashovchi sayyora, ya’ni Yer haqida to‘liq tasavvur hosil qilish 
uchun ma’lumot berishga qaratilgan yagona o‘quv fanidir. U tabiat bilan bog‘liq bo‘lib, 
o‘qituvchidan ko‘proq bilim va izlanishni talab etadi.
Ma’lumki geografiya darslari o‘quv materiallari хaritaga, turli ko‘rgazmali o‘quv 
qurollarga, shuningdek muayyan geografik ob’ektga bog‘lab o‘rganish bilan boshqa o‘quv 
fanlaridagi darslardan ajralib turadi. Geografiya darslarida tabiiy ko‘rgazmalardan, 
g‘oyaviy, ilmiy asoslangan aniq, daliliy materiallardan foydalanish fanimizga bo‘lgan 
qiziqishni, e’tiborni yanada kuchaytiradi. 

---