|
Kalit so‘zlar:
faollik, faollashtirish,zamonaviy metodlar, intelektual interaktiv .
Аннотация:
в статье описаны пути повышения активности учащихся за счет
использования информационных технологий в обучении начальному образованию и
развития умов и мышления современной молодежи в соответствии со временем.
Ключевые слова:
активность, активация, современные методы, интеллектуальное
взаимодействие.
Annotation:
the article describes the ways to increase the activity of students through the
use of information technology in the teaching of primary education and the development of
the minds and thinking of today’s youth in line with the times.
Keywords:
activity, activation, modern methods, intellectual interactivity.
Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish
2021-yil
23-aprel
235
Jamiyatimizda fan-texnika taraqqiyoti keng miqyosda takomillashib borayotgan ekan,
bugungi yoshlarimiz ongi va tafakkurini zamon bilan uyg‘unlashgan holda rivojlantirib
borish muhimdir. Bu bevosita axborot kommunikatsion texnologiyalar bilan chambarchas
bog‘liqdir. Zamonaviy ta’limda axborot texnologiyalarisiz o‘quv faoliyatini tasavvur qilib
bo‘lmaydi. Ta’lim jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanish dars samaradorligini
oshirish bilan bir qatorda o‘quvchilarning bilish jarayonlarini ham rivojlantiradi. Axborot –
kommunikatsiya texnologiyalari – bu bilim, dalil va qonunlarni taqdim etishda barcha
imkoniyatlarni o‘zida jamlab olgan usul va metodlar demakdir. Har qanday texnologiya –
bu axborot texnologiyalari bo‘lib, uning negizini ma’lumotlarni qabul qilish va qayta
ishlashni tashkil etadi.
Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi o‘quv texnologiyasining bevosita yetkazuvchisi sifatida
dars jarayonini qiziqarli olib borishi lozim. Dars berayotgan sinfiga taalluqli didaktik
materiallarni, darsliklarni, uslubiy qo‘llanmalarni va elektron o‘quv vositalarini ham
mukammal o‘rganishi, ularni darslarda qo‘llay olishi darkor.
Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari axborot texnologiyalari vositalari bilan ishlash uchun
quyidagi ko‘nikmalarga ega bo‘lishi lozim:
- ishchi dastur va texnologik xaritalar tuzish;
- ma’ruza matnlari va amaliy mashg‘ulotlar bilan bog‘liq topshiriqlarni tayyorlash;
- metodik ko‘rsatmalar va nazorat savollarni tuzish;
- o‘zlashtirish natijalarini tahlil qilish.
Yurtimizda ta’lim tizimi insonparvar g‘oyalarga asoslangan bo‘lib, bola shaxsini ta’lim
jarayoni markaziga qo‘yib, uni jismonan va aqlan rivojlantirishni, unda insoniylik
fazilatlarini shakllantirishni asosiy maqsad, deb belgilanmoqda. Ushbu maqsadga erishish
uchun har bir o‘qituvchi bola shaxsining rivojlanish qonuniyatlari, o‘ziga xos xususiyatlari
hamda bu jarayonni to‘g‘ri tashkillashtirish haqidagi bilimlarga ega bo‘lishi zarur.
Mamlakatimizda ta’lim tizimida boshlang‘ich sinf fanlarini o‘qitishda axborot
texnologiyalaridan samarali foydalanish dolzarb masaladir. Aynan axborot texnologiyalari
ta’limning universal vositasi hisoblanib, nafaqat o‘quvchilarga bilim, ko‘nikma va
malakalarni shakllantirish imkonini beradi, balki shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirish,
bilishga qiziqishlarini qondiradi. Zamonaviy o‘qituvchilar o‘z faoliyatlarida axborot
komminikatsion texnologiya vositalari, xususan, elektron darslik va multimedialardan
foydalangan holda saboq berishlari dars jarayoniga yangi texnologiyalarni joriy etish bilan
ta’lim samaradorligini oshirishi hamda bir qator muhim afzallik jhatlariga egaligi haqida
ko‘plab fikrlar paydo bo‘lmoqda. Ma’lumki, boshlang‘ich ta’lim – ta’lim tizimining
poydevori hisoblanib, o‘quvchilarni o‘qitish sifati unga bog‘liq bo‘ladi va bu boshlang‘ich
maktab “ko‘nikmalar maktabi” bo‘lib keladi, ya’ni o‘quvchi ta’lim olish uchun o‘qish,
yozish, hisoblash kabi asosiy ko‘nikmalarni o‘zlashtirishi kerak bo‘lgan ta’lim bosqichi
sifatida qaralgan. Hozirgi vaqtda boshlang‘ich maktab boshqacha tasavvur etiladi. Bugungi
kunda u ta’lim tizimida bolaning birinchi tajribasi – ta’lim olish kuchlarini sinash joyi bo‘lib
qolishi kerak. Ushbu bosqichda faollikni, mustaqillikni rivojlantirish, idrok etish faolligini
saqlab qolish va bola ta’lim dunyosiga shaxdam kirib borishi uchun sharoitlar yaratish,
uning emotsional xususiyatlarini mustahkamlash muhim. Bugungi kunda o‘quvchilarning
aynan mana shu sifatlari ta’lim jarayoniga AKT ni joriy etish bilan rivojlanayotganligining
guvohi bo‘lmoqdamiz.
Ta’lim jarayonida axborot texnologiyalarini qo‘llashda yuzaga keladigan hissiy
ta’sirlar o‘quvchilarning diqqat-e’tiborini bir joyga, ya’ni o‘rganilishi rejalashtirilgan o‘quv
materiali ustiga jamlashga imkon beradi, bolalarning qiziqishlarini orttiradi, o‘rganishga
bo‘lgan ijobiy hissiyotlarni qo‘zg‘aydi. Psixologiya va pedagogika sohasida olib borilgan
Do'stlaringiz bilan baham: |
