Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат 1щтисодиёт университети в. М. Каримова ижтимоий

4.1.5. Ижтимоий психологик тренинг ва мулокотни самарали ташкил этиш масаласи
Тренинг усулининг ижтимоий-психологик мохияти шуки, бу усул оркали одамларда мулокот малакалари хосил килиниб, улар турли ижтимоий шароитларда узини тугри тутишга одатлантири- лади. Бошкача килиб айтганда, тренинг мулокотга ургатишдир. Тугри, одам кишилар жамиятида яшар экан, кундалик мулокот жараёнида турли мулокот шаклларига урганиб, узида маълум мулокот малакаларини шакллантириб боради. Лекин инсонда бундай малакалар стихияли тарзда ёки максадга каратилган холда хам хосил килиниши мумкин. Охирги холат хозирги замом мшшеининг турли ишлаб чикариш на муомала шароитларида тугри мослашишига ёрдам беради. Бу наоса инсонда, 10.1 L Емельянов 0 тавбири билан айтганда, ижтимоий акл-законатнинг шаюшапишига олпб келади. Ижтимоий акл-закова1га эга билган шахе узини хам, Уналарни хам, уларнинг узаро муносабагларшш хам тугри ннглайди хамда турли мулокот шаклларини башорат кила олади. Лин шундай аклнинг булиши учун психологлар махсус тайёргарлик
*" I Mi«)|MHon Ю.Н. Лктивнос-социально-психолошчсскособучонио.-Л., 1985
63


гУРУхлари ёки тренинг гурухлари ташкил этилни аллакачон хаклиф КИлиб чикишган. Шундай максадларда Гарбда машхур булгад Т- гУРУхлар ташкил этилиб, унга ихтиёрий мулокот жараени да маъЛум Кийинчиликларни хис килаётган шахслар таклиф этилади.
Илсгимоий-психологик тренингнинг асосии методларИга гУРУ%ий мунозаралар, ролли уйинлар ва психологик сезгирдцКНи °.^РУвчи треншглар киради. Т-гурух аъзолари одатда 7 кищИдан 15 кишигача булиб, машгулотлар бар неча кундан бир Неча f ларгача давом этади. Т-гурухнинг ахамияти шундан иборатки? ЬиРинчидан, одамлар уртасида илик УзаР° мУносааатЛарНинг Щаклланишига олиб келиб, шахсда бировни тушунишга интилищ Унинг манфаати йулида уз карашларини хам каита анализ килищ ^иёжини пайдо килади. Иккинчидан, Тчгурух аъзолари УрТасида 1аУНдай умумий “психологик тил” паидо буладики,улар Тез 0рад& ^галарни ва уз хис-кечинмаларини англабгина колмаи, балки бир-
биРларига хам ижобий таъсир курсатиш^ кобилиятига Эга №лар. уЛарда мулокот мобайнида узини узгалар урнкга к?йищ Уларнин; ички оламини тугри тушуниш кобилияти Ва истаги ТаРбияланади. Учинчидан, Т-гурухдаги машгулотлар Мулокот *араёнининг турли мураккаб кирраларидан тащдари, мазмуний томонлари буйича хам иштирокчиларни чини^ ” Улар муомаладаги хар бир ибора ва имо-ишоранинг туб Маъносинк ^Ушунишга эришадилар. Масалан, “хаир, яхши колинг” иборасин’и Унинг кандай охангда, кай холатда аитилишига караб, су^ Дошнинг “яширин” ниятларини укиб олиш ва шунга кУра Даршж,
Хилишга ургатади.