«Узбекистан-государство с великим будущим

Домашнее задание: составить развернутый кластер на тему «Система высшего образования».


8.Методическая разработка занятия
Грамматическая тема: Склонение имен существительных
Лексическая тема: «Великие педагоги прошлого. М Бехбуди»


Цели занятия:
- образовательные цели: актуализация прежних знаний и их применение в новой ситуации;формирование у будущих учителей знаний, понятий и представлений о системе образования в Узбекистане; следование требованиям, предъявляемым к способностям и личностным качествам высококвалифицированных специалистов;
- развивающая: усвоение и отработка навыков взаимодействия, ведение беседы;
- воспитательная: развитие потребности в совершенствовании своей личности, прежде всего в профессионально-педагогическом направлении; выработка линии поведения, нацеленного на достижение результата аргументировать свое высказывание, убеждать средствами русского языка.
Ход занятия:
I.Орг. момент: разговорная пятиминутка, создание мотивации
Опрос домашнего задания: в виде фронтального и индивидуального опроса, проверка письменной работы.
II. Объяснение новой темы
В современном русском языке выделяется три основных типа склонения имен существительных.
К первому склонению относятся имена существительные мужского рода (кроме небольшого количества существительных на -а, -я: дедушка, сынишка, дядя, Ваня, например: стул, конь, герой, гараж, делец, подмастерье, домишко и др., и имена существительные среднего рода, например: окно, горе, копье, сукно и др.
Ко второму склонению относятся все имена существительные женского, мужского и общего рода на -а, -я, например: вода, сакля, струя, юноша, Боря, сирота и др.
К третьему склонению относятся все имена существительные женского рода на мягкий согласный и на ж, ш, например: дань, мякоть, пустошь, рожь и др.
В первом и втором склонениях различается склонение на твердую основу и на мягкую основу, кроме того, в первом склонении различается склонение имен существительных мужского рода и имен существительных среднего рода.
Вне этих трех типов склонений находится десять имен существительных на -мя (имя, знамя, семя, темя и другие) и слово путь.


Задание 1. Определите тип склонения
Дождь, пламя, дом, земля, окно, дерево, мяч, ночь, дело, шкаф, портфель, студент, группа, число, день, меч, профессия, специальность, статус, программа, предмет, ножницы, категория, род, имя, язык, молекула, молодежь, закон, благотворительность, аннотация, реферат.
Задание 2. Используя вышеприведенные существительные, составьте предложения по конструкциям: кто (что) является кем (чем), что состоит из чего.
Задание 3. Подготовьте мини текст о своей будущей профессии, используя абстрактные и собирательные существительные.

Предтекстовая работа:

Задание 1. Определите значение следующих слов и словосочетаний:
исследование, обучение, муниципальные колледжи, разработки, формирование, своевременная сдача, работодатель, фактор.
Задание 2. Подберите определения к данным словам:
образование, исследование, школа, среда, университет, подготовка.
Задание 3. Прочитайте текст.