|
МОДУЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
Структура контрольной работы
Развернутые ответы на 2 теоретических вопроса (по два балла за каждый вопрос с учетом полноты и правильности ответа).
Выполнение 3-х заданий (по 2 балла за каждое с учетом полноты и правильности ответа).
Выполнение дополнительных заданий для улучшения рейтинга (до двух баллов за каждое с учетом полноты и правильности ответа; последнее задание оценивается до 8 баллов).
Перечень контрольных вопросов
Публицистический стиль: экстралингвистические характеристики; стилевая доминанта.
Языковые характеристики публицистического стиля.
Современное состояние языка СМИ.
Разговорная речь и ее стилистический статус.
Экстралингвистические свойства разговорного стиля.
Разговорный стиль. Языковые особенности разговорной разновидности литературного языка.
Место художественного стиля в ряду функциональных стилей современного русского литературного языка.
Художественный стиль и его экстралингвистические характеристики.
Специфика отбора и функционирования языковых средств в художественном тексте.
Место религиозного стиля в ряду функциональных стилей современного русского литературного языка.
Религиозный стиль: экстралингвистические признаки.
Языковые характеристики религиозного стиля.
Перечень контрольных заданий
Задание 1.
Прочитайте текст. Назовите типы художественного значения слова, представленные в нем. Выпишите использованные автором средства создания художественной образности, охарактеризуйте их.
Я клавишей стаю скормил с руки
Под хлопанье крыльев, плеск и клекот.
Я вытянул руки, я встал на носки,
Рукав завернулся, ночь терлась об локоть.
И было темно. И это был пруд
И волны. – И птиц из породы люблю вас,
Казалось, скорей умертвят, чем умрут
Крикливые, черные, крепкие клювы.
И это был пруд. И было темно.
Пылали кубышки с полуночным дегтем.
И было волною обглодано дно
У лодки. И грызлися птицы у локтя…
Задание 2.
Прочитайте фрагмент текста. Выделите несобственно-прямую речь. Назовите средства ее ввода.
Играть Петр был горазд – мог сутки без сна, без еды играть во что ни попало, было б шумно, весело, потешно, – стреляли бы пушки, били барабаны. Потешных солдат из царских конюхов, сокольничих и даже из юношей изящных фамилий было у него теперь человек триста. С ними он ходил походами по деревням и монастырям вокруг Москвы. Иных монахов пугали до полусмерти: в полуденный зной, когда на березе не шелохнется листок, лишь грузно гудят пчелы под липами и одолевает дремота, из лесочка вдруг с бесовскими криками выкатываются какие-то в зеленых кафтанах, видом – не русские, и бум-тарарах – бьют из пушек деревянными ядрами в мирные монастырские стены.
(А.Н. Толстой)
Задание 3.
Прочитайте фрагменты записей разговорной речи. Назовите языковые приметы разговорного стиля, которые нашли в них отражение.
Теть Мань/ а вы когда-нибудь на машине путешествовали отдыхали со своими?/
Она такая/ странная немножко/
Вот что Анванна говорила/ это я совершенно согласен/
Мы все были/ ну представляешь/ совершенно мокрые/ ведь сильнейший дождь и ни деревца там в этом поле/
Там еще есть шпроты/ баночка/
Сестру я твою встретила вчера случайно/ на улице/
Задание 4.
Прочитайте фрагменты записей разговорной речи. Назовите ее морфологические и синтаксические особенности, которые нашли отражение в данных текстах.
Принеси мне книгу с дивана/ желтая обложка/
Галь! Где у нас чай заварка?/
А где нитки катушка?/
Там есть молоко пакет/
У нее/ у той женщины/ характер прескверный/
Эта книга/ мне ее подарили недавно/
Вот они на дачу поедут если/ там и встретитесь/
Идти собирался он сегодня в театр/
Задание 5.
Прочитайте текст. Укажите, каким образом в нем сочетаются стандарт и экспрессия.
Окружные власти очень серьезно относятся к проблемам строительства социально значимых объектов, начиная от жилых домов до зданий больниц и новых школ. К примеру, летом нынешнего года были построены станции «Скорой помощи» и поликлиники. А в минувшую субботу завершились работы на городской автобазе для машин «Скорой помощи». Унылым и серым еще недавно смотрелся недостроенный и наполовину разрушившийся корпус. Сегодня это современное трехэтажное здание с удобными подъездными путями для автомобилей гаражом, ремонтными цехами, 11 подъемниками.
Задание 6.
Прочитайте текст. Назовите архаичные разноуровневые элементы, которые помогают создать стилевую доминанту религиозного стиля.
Дорогие братья и сестры// во-первых я поздравляю всех вас/ с наступившим ... новолетием/ и желаю чтобы ... новый год/ принес бы всем нам// и/ мир/ и согласие/ здоровье/ и был бы ... благополучным/ во всех отношениях/ как ... для Отечества нашего/ так и для каждой семьи/ для каждого из нас// членов Церкви/ и/ членов нашего ... государства/ сегодня мы стоим ... в преддверии ... великого и спасительного праздника Рождества Христова/ завершается/ Рождественский пост/ который готовил нас/ к достойной встрече/ великого и спасительного праздника/ во время ... Рождественского поста Церковь звала нас/ оглянуться на пройденный нами жизненный путь/ проверить себя// в соделанных грехах/ вольных и невольных/ раскаяться/ принести покаяние/…
(Рождественская проповедь
патриарха Московского и всея Руси Алексия II).
Do'stlaringiz bilan baham: |
