Утверждено

Перечень контрольных заданий


Задание 1. Проанализируйте приведенные определения нормы, выделите ее существенные свойства.

• 
  «Норма – это совокупность наиболее пригодных (правильных, предпочитаемых) для обслуживания общества средств языка, складывающаяся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа существующих, наличествующих, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов» (Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М., 1974. С. 219–220).
  
• 
  «Норму литературного языка можно понимать как исторически сложившееся, системно обусловленное, социально стимулированное средство общения, обладающее воспроизводимостью и способностью функционировать в качестве эталона образцовой речи» (Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. М., 1982. С. 27–28).
  
• 
  Норма – это «система обязательных реализаций... принятых данным обществом и данной культурой», это «и есть реализованный язык» (Косериу Э. Синхрония, диахрония и история // Новое в лингвистике. М., 1963. С.229).
  

Задание 2. Проанализируйте приведенные определения нормы, выделите ее существенные свойства.

• 
  «Исходя из представленного у Э. Косериу понимания языковой нормы, следует определить ее как совокупность наиболее устойчивых, традиционных реализаций элементов языковой структуры, отобранных и закрепленных общественной языковой практикой» (Общее языкознание: Формы существования, функции, история языка. М., 1970. С. 555).
  
• 
  «Норма – не только социально одобряемое правило, но и правило, объективированное реальной речевой практикой, правило, отражающее закономерности языковой системы и подтверждаемое словоупотреблением
  

авторитетных писателей» (Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1981. С. 31).


Задание 3. Отметьте нарушения норм современного русского литературного языка во фрагменте теста. Какие виды норм нарушены? Чем вызваны эти нарушения?
– Чему обучаюсь? – переспросил Макар и захлопнул книжку. – Aнглицкому языку...
– Трудная штука?..
– Трудная до невозможностев!.. Но сам собою язык даже несколько похожий на наш. Много у них слов, взятых от нас, но только они концы свои к ним поприделали. По-нашему, к примеру, «пролетариат» – и по-ихнему так же, окромя конца, и то же самое слово «революция» и «коммунизм». Они в концах какое-то шипенье произносют, вроде злобствуют на эти слова, но куда же от них денешься? Эти слова по всему миру коренья пустили, хошь не хошь, а приходится их говорить.
(М. Шолохов)
Задание 4. В предложениях, взятых из радиопередач, укажите недочеты в звуковой организации речи и устраните их.

• 
  Работа хозяйства оценивается по количеству произведенной продукции и полученной прибыли.
  
• 
  Герои демонстрируют бесстрашие и благородство в борьбе с бандитскими бандами.
  
• 
  Основным методом изучения положений уставов, не связанных с практическими действиями обучаемых, обычно является беседа с разъяснением положений при помощи плакатов, диафильмов и учебных кинофильмов.
  
• 
  В экспериментах измерение импульсов вторичных частиц часто четко не удается выполнить.
  
• 
  Преподаватель дает учащимся ряд контрольных вопросов для уяснения усвоения материала.
  
• 
  Речь прерывалась слушателями шумными и долгими аплодисментами.
  

Задание 5. Выпишите примеры, указывающие на неблагозвучие, встречающееся в приведенном ниже документе.
Гражданское законодательство определяет правовое положение участников гражданского оборота, основания возникновения и порядок осуществления права собственности и других вещных прав, исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности (интеллектуальной собственности), регулирует договорные и иные обязательства, а также другие имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, основанные на равенстве, автономии воли и имущественной самостоятельности их участников. Участниками регулируемых гражданским законодательством отношений являются граждане и юридические лица. В регулируемых гражданским законодательством отношениях могут участвовать также Российская Федерация, субъекты Российской Федерации и муниципальные образования (статья 124). Гражданское законодательство регулирует отношения между лицами, осуществляющими предпринимательскую деятельность, или с их участием, исходя из того, что предпринимательской является самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке.


Задание 6. В отрывках из художественных и публицистических произведе­ний, подобранных для трансляции по радио, устраните недочеты фоники.

• 
  Я лишь последний год войны прихватил - и то хватило горя...
  
• 
  Дом был вовсе не так богат, как выглядел на первый взгляд.
  
• 
  При выходе из проходной меня задержали Липатовы.
  
• 
  Отбросив вечерние страхи и сомнения, семенили люди.
  

Вихрь пламени и дыма обрушился на племя. Пламя плевалось ис­крами и издавало оглушительный треск.


Задание 7. Дайте оценку звуковой организации речи в следующих отрывках. Укажите звуковые повторы, разграничивая анафору и эпифору. Постарайтесь дать эстетическое обоснование усилению звуковой выразительности слов, подчеркнутых средствами фоники.
1. Для нас не столько важно то, что хотел сказать автор, сколько то, что сказалось им, хотя бы и не намеренно… в нашей жизни до сих пор нет публичности, кроме официальной; везде мы сталкиваемся не с живыми людьми, а с официальными лицами, служащими по той или другой части: в присутственных местах – с чистописателями, на балах – с танцорами, в клубах – с картежниками, в театрах – с парикмахерскими пациентами и т.д. Всякий хоронит дальше свою душевную жизнь; всякий смотрит на вас, как будто говорит: «Ведь я сюда пришел, чтобы танцевать или чтоб прическу показать: ну и будь доволен тем, что я делаю свое дело, и не вздумай, пожалуйста, выпытывать от меня мои чувства и понятия». И действительно – никто никого не выпытывает, никто никем не интересуется, и все общество идет врозь…
2. Во всем ее Елены существе, в выражении лица, внимательном и немного пугливом, в ясном, изменчивом взоре, в улыбке, как будто напряженной, в голосе, тихом и неровном, было что-то нервическое, электрическое, что-то порывистое и торопливое…


Задание 8. Проанализируйте звуковую организацию отрывка стихотворения А.С. Пушкина «Воспоминания в царском селе». Назовите слова, объединенные общим звучанием; покажите зависимость между фонетическим подобием слов и художественно-смысловой стороной речи.

Навис покров угрюмой нощи На своде дремлющих небес; В безмолвной тишине почили дол и рощи, В седом тумане дальний лес; Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы, Чуть дышит ветерок, уснувший на листах, И тихая луна, как лебедь величавый, Плывет в сребристых облаках. С холмов кремнистых водопады Стекают бисерной рекой, Там в тихом озере плескаются наяды Его ленивою волной;

А там в безмолвии огромные чертоги, На своды опершись, несутся к облакам. Не здесь ли мирны дни вели земные боги? Не се ль Минервы росской храм? Не се ль Элизиум полнощный, Прекрасный Царскосельский сад, Где, льва сразив, почил орел России мощный На лоне мира и отрад? Промчались навсегда те времена златые, Когда под скипетром великия жены Венчалась славою счастливая Россия, Цветя под кровом тишины!