Ushbu tuzilgan test savollari dts talablariga to`liq javob beradi

27. 1997-yil17-avgustda qanday qonun hujjati qabul qilindi?
{ = “0‘zbekiston Respublikasi uzluksiz iqtisodiy ta’lim-tarbiya kon- sepsiyasi”
~“Huquqiy madaniyatni yuksaltirish” Milliy dasturi
~“Ta’lim to'gTisida”gi Qonun
~“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi }

28. Maktabgacha ta’lim muassasalarida iqtisodiy tarbiya qaysi gu- ruhdan boshlab
o‘rgatiladi?
{~ Katta yosh guruh
~0‘rta yosh guruh
= Ilk yosh guruh
~Kichik yosh guruh }

29.0‘rta yosh guruhi bolalari qanday iqtisodiy tushunchalar bilan tanishtiriladi?
{= Boshqaruv, savdo, pul va mahsulot
~Mulkiy munosabatlar, bozor
~Iqtisod, mehnat, boylik, bozor, pul
~Qoida va tartibni saqlash, jamiyat va iqtisod }

30. 1997-yil 29-avgustda, 0‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi- ning IX sesssiyasida qanday dastur qabul qilindi?

{ ~‘‘Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Nizom
= “Jamiyatni huquqiy madaniyatini yuksaltirish” Milliy dasturi

~“Uchinchi mingyillikning bolasi” tayanch dasturi

~“Bolajon” tayanch dasturi }
31. Shaxsda huquqiy sifatlarining qaror topishi nimaga bog‘liq?
{ ~Shaxsning huquqiy savodxonligiga
~Shaxsning ijtimoiy-huquqiy munosabatlar jarayonidagi ishtiroki darajasi va sifatiga
= Shaxsning huquqiy ongiga

~Shaxslararo huquqiy munosabatga }

32. Shaxsning huquqiy madaniyatining asosiy qismlari to‘g‘ri berilgan javobni toping.
{ ~Huquqiy ong
= Huquqiy faoliyat
~ Huquqiy ong va faoliyat
~ Huquqiy savodxonlik }
33.Huquqiy tasavvur, huquqiy savodxoniik, huquqiy tasawur - buiar...
{ = Huquqiy ongning tarkibiy qismlari
~Huquqiy faoliyatning tarkibiy qismlari
~Huquqiy madaniyatning tarkibiy qismlari
~Huquqiy ongning asosiy qismlari }


34. Qaysi o‘quv yilidan boshlab 0‘zbekiston Respublikasi maktab- gacha ta’lim muassasalaridan boshlab huquq saboqlari berish yo‘lga qo‘yildi?
{ ~1998-1999-o‘quv yili
~1999-2000-o‘quv yili

= 1997-1998-o‘quvyili

~1996-1997-o‘quv yili }
35. Maktabgacha ta’lim muassasalarida qaysi mashg‘ulotlar tarki- bida 0‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi o‘rgatiladi?
{= Savodga o’rgatishda
~Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishda
~Huquqiy savodxonlikda
~Konstitutsiya saboqlarida }