Ushbu bitiruv ishining dolzarbligi darsni rejalashtirishning samaradorligi va rejalashtirish usullari haqida

§2. Darsning yopilishi

Strukturalashtirishning yana bir muhim o'lchovi - bu darsni samarali yakunlash, yopilish deganda (a) darsda o'rganilgan narsalarni mustahkamlashga, (b) dars mazmunini birlashtirishga va ko'rib chiqishga xizmat qiladigan darsning yakuniy qismlari tushuniladi. va (c) talabalarni qo'shimcha ma'lumot olish uchun tayyorlash. Darsning samarali yopilishini yaratish uchun bir nechta strategiyalar mavjud. Ushbu strategiyalar nafaqat dars mazmunini o'rganishni osonlashtirishga yordam beradi, balki darsni yaxlit teshik sifatida qarashga imkon beradi. O'qituvchilar yopilishga erishish uchun foydalanadigan strategiyalarga quyidagilar kiradi:

• Darsda nima o'rgatilganligini umumlashtirish.

• Darsning asosiy fikrlarini ko'rib chiqish.

• Darsni kurs yoki dars maqsadlari bilan bog'lash.

• Dars va oldingi darslar o'rtasidagi aloqalarni ko'rsatish.

• Darsning o'quvchilarning real ehtiyojlari bilan qanday bog'liqligini ko'rsatish.

• bo'lajak darsga havolalar o'rnatish.

• Dars davomida erishgan ishlari uchun o'quvchilarni maqtash.

Amaldagi strategiyaning turi dars turiga (masalan, munozara faoliyati yoki ma'ruza), shuningdek sinf darajasiga qarab o'zgaradi, masalan, munozarali faoliyat bilan yopilish odatda keltirilgan asosiy fikrlarni umumlashtirishni o'z ichiga oladi. talabalar o'zlarining bahs-munozaralarida, munozarani dars maqsadlari va oldingi ta'lim bilan bog'lashlari yoki munozara natijalarini boshqa vaziyatlarda qo'llashlari. Ushbu turdagi yopilish g'oyalarni, qarashlarni, umumlashtirishlarni va xulosalarni umumlashtirish va sintez qilish uchun xizmat qiladi. Bu ko'pincha o'rganishning muhim qismidir, chunki u munozarasi paytida chalkashib ketgan bo'lishi mumkin bo'lgan talabalar uchun "barchasini birlashtirishi" mumkin.

O'qituvchilarga yo'naltirilgan, ma'lumotlarning bir tomonlama taqdimoti bo'lgan ma'ruzada yopilishga boshqacha yondashuv o'rinli bo'ladi. Odatda ma'ruzaning yopilish ketma-ketligi ma'ruzada yoritilgan asosiy fikrlarni ko'rib chiqish bilan taqdim etilganlarni mustahkamlashga xizmat qiladi. Bunda o'qituvchi tomonidan talabalar qanchalik tushunganligini aniqlash uchun so'roq qilish mumkin. Ko'pincha yopilish keyingi darsga o'tishni o'z ichiga oladi, unda talabalarga o'ylash uchun muammo yoki keyingi ma'ruzaga kirish uchun yordam beradigan vazifa beriladi.

Keyingi tadbirlar / Jurnal faoliyati

Ushbu haftalik jurnalingizda o'zingizning darslaringizda yoki siz kuzatgan darslarda qanday qilib tuzilishga erishilganligini tasvirlang. Darslar qanday ochildi? Faoliyat qanday tartiblangan? Pacing tezligiga qanday erishildi? Darslar qanday yakunlandi? Sizningcha, darslarning tuzilishi qanchalik samarali bo'lgan?