Уровен сложности– Какие дидактические принципы используются в преподавании астрономии?

N:15. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 197-220 betlar.
Уровен сложности– 1.
Инструменты, используемые в преподавании астрономии:
модель небесной сферы, теллурий, подвижная карта звездного неба, атлас звездного неба, теодолит, телескоп.
модель небесной сферы, теллурий, подвижная карта звездного неба, атлас звездного неба, теодолит, микроскоп.
модель небесной сферы, теллурий, звездный ящик, атлас звездного неба, теодолит, телескоп
модель небесной сферы, теллур, скользящая карта звездного неба, атлас звездного неба, глобус, теодольт, телескоп

N:16. Источник – M.Mamadazimov. “Astronomiya o`qitish metodikasi”. 56-58 betlar
Уровен сложности– 1.
Сколько часов наблюдения рекомендуется в течение учебного года?
четыре часа
два часа
три часа
пять часов

N:17. Источник – M.Mamadazimov. “Astronomiya o`qitish metodikasi”. 56-60 betlar
Уровен сложности– 1.
В какие месяцы года уместно планировать вечерние наблюдения?
в сентябре, октябре и конце марта – в начале апреля
в январе и конце марта – в начале апреля
до начала декабря, в январе и в апреле
в сентябре, октябре и конце мая – в начале июня

N:18. Источник – M.Mamadazimov. “Astronomiya o`qitish metodikasi”. 60-65 betlar
Уровен сложности– 1.
Почему не рекомендуется планировать вечерние наблюдения в холодные месяцы (ноябрь-февраль)?
потому что планеты и звезды неразличимы при сильном холоде, а ночи этого периода практически бесполезны.
потому что студенты на зимних каникулах и это практически бесполезно.
потому что небесное тело выглядит синим, а ночи этого периода почти бесполезны.
потому что в сильный мороз, где преобладают безоблачные ночи, ночи этого периода почти бесполезны.

N:19. Источник – M.Mamadazimov. “Astronomiya o`qitish metodikasi”. 60-65 betlar