|
Итог урока:
Оценки учащихся
Домашнее задание: Упражнение 7
Дата проверки:__________________Завуч школы:________________
Дата урока:__________________
Класс: 4 - класс
Предмет: Русский язык
Тема урока: Контрольная работа – 3. Диктант.
Цели урока: A) образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы из чего? Откуда? Куда? Сколько?
Б) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, .
В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников
Оборудование : учебник, презентация
Тип урока: Диктант
Х О Д У Р О К А
Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку
Рапорт дежурного
Разговорная пятиминутка Беседа на тему
Повторение материала предыдущего урока
Проверка домашнего задания
Взаимопроверка учащихся
Оценивание учащихся
III.Объяснение нового материала
Вид работы: Диктант.
Цель: Проверка навыков письменной речи.
Диктант
Письмо другу
Дорогой Камил!
Я опять пишу тебе письмо. Как ты живёшь? Как ты учишься? Чем занимаешься после школы?
Я встаю в шесть часов утра. Завтракаю и иду в школу. После школы я гуляю в саду. В четыре часа готовлю уроки.
Ученики нашего класса уже хорошо читают на русском языке.
Пиши мне. Жду ответа.
Итог урока:
Оценки учащихся
Домашнее задание: Упражнение
Дата проверки:__________________Завуч школы:________________
Дата урока:__________________
Класс: 4 - класс
Предмет: Русский язык
Тема урока: Счёт. Сколько? ( 1 – час )
Цели урока: A) образовательная: ознакомить учащихся с идейным
содержанием темы,: Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Сколько?
Б) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, .Воспитание бережливости, ответственного отношения к труду
В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников
Оборудование : учебник, презентация
Тип урока: урок первичного восприятия
Метод урока: Объяснительно-иллюстративный
Технологическая карта урока
№
|
Этапы урока
|
Время
|
Компетенции
|
Содержание компетенций
|
Методы
|
1
|
Орг. момент
|
5
|
К-1
|
К-1: может понять на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке в пределах изученного
|
Объяснительно-иллюстративный
|
2
|
Актуализацияопорных знаний (Повторение)
|
5
|
К-2
|
К-2: умеет читать по-русски в пределах изученного;
|
Слово учителя
|
3
|
Презентация нового материала
|
15
|
К-1
К-2
К-3
|
К-1: понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке
К-6: хорошо понимает и воспроизводит инфор.о количестве предметов до 20, точном времени суток, дни недели и месяца
|
Объяснительно-иллюстративный
|
4
|
Формирование ЗУН (Закрепление)
|
10
|
К-2
|
К-2: умеет пользоваться учебником,понимает простые фразы
|
|
5
|
Обобщение изученного (Подведение итогов)
|
3
|
К-5
|
К-5: умеет рассказывать о себе и ближайшем окружении, школе, своем городе, населённом пункте, Узбекистане в пределах изученного;
|
|
6
|
Дом.задание
|
2
|
К-4
|
К-4: стремится изучать, РЯ, совершенствовать свои знания и умения;
|
Стр______
|
Х О Д У Р О К А
Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку
Рапорт дежурного Разговорная пятиминутка Беседа на тему
Повторение материала предыдущего урока
Проверка домашнего задания Оценивание учащихся
III.Объяснение нового материала
Учимся считать!11 (одиннадцать) 12 (двенадцать)13 (тринадцать) 14 (четырнадцать)
15 (пятнадцать) 16 (шестнадцать) 17 (семнадцать) 18 (восемнадцать) 19 (девятнадцать) 20 (двадцать
1. Рассмотрите рисунок. Скажите, сколько изображено на нём деревьев и людей. Запишите в тетрадь. Сколько деревьев растёт в саду?2Сколько человек собирает фрукты?
IV Закрепление материала|
3Сколько в саду ящиков? Сколько в саду вёдер?
2. Запишите, сколько предметов и сколько человек находится в комнате.
Образец: На столе стоит один чайник.
Проведите по рисунку игру «Спрашиваем - отвечаем».
Образец: Сколько в классе досок? — В классе однадоска.
4. Выучите стихотворение. Скажите, сколько синичек сидело на ветке? На ветвях расселись птицы: Воробьи, скворцы, синицы, Три задиры воробья И весёлая семья Стайка дружная скворцов.Семь заслуженных певцов. А всего пятнадцать птичек.Сколько было там синичек?
Дополнительный материал: 
И.п. Сколько книг
Р.п. Скольких книг?
Д.п. Скольким книгам?
В.п. Сколько книг?
Т.п. Сколькими книгами?
П.п. О скольких книгах?
Do'stlaringiz bilan baham: |
