Урок-путешествие к острову Натуральных Чисел

 
 
 
 
 
 
 

---

57
 
Утверждаю: ___________________ 
Дата: __________________________ 
Учитель: МУЛЛАБОЕВА ГУЛАСАЛ АЗАМЖАНОВНА 
ПРОЦЕНТЫ 
Цели: 
научить решать задачи на проценты. 
Оборудование:
плакат с «лабиринтом» для устных упражнений. 
Ход урока
I. Устные упражнения.
1. «Лабиринт». Заполнить пропуски числами: 
2. Задача. Лучшим ученикам подарили 100 книг, причем каждый получил по 5 книг. Сколько процентов составляют книги, 
полученные каждым учеником? 
3. Задача. На пастбище было 100 животных: 39 телят, 52 овцы, а остальные козы. Сколько процентов от общего количества 
животных составляют овцы, телята и козы? 
II. Изучение нового материала.
1. Разработать и решить задачи № 1 и № 2 из п. 40. 
2. Какое сходство у этих задач в решении? Чем отличаются эти задачи? 
III. Закрепление.
1. Закончить № 1561, 1562, 1563, 1565, 1569, 1573, 1572. 
2. Составьте текст задачи, используя чертеж:
Узнайте и покажите на циферблате часов, когда пройдет встреча, если указано время выхода. 
IV. Итог урока
. 
1. Как правильно говорить и читать? 
2. Исторические сведения о процентах и их обозначении. 

---

58
Утверждаю: ___________________ 
Дата: __________________________ 
Учитель: МУЛЛАБОЕВА ГУЛАСАЛ АЗАМЖАНОВНА 
 
УГОЛ, ОБОЗНАЧЕНИЕ. СРАВНЕНИЕ УГЛОВ 
Цели: 
научить давать определение угла, находить вершины угла, стороны, обозначать углы, определять углы. 
Оборудование:
плакат для устных упражнений; цветные мелки; модель часов.