Urganch Davlat Universiteti Sirtqi(Maxsus sirtqi)bo’limi Pedogogika fakulteti Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish ta’lim yo’nalishi 182- guruh talabasi Koziyeva Fazilatning Matematika o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan

1)1873-x=227 2)x:60=137
X=1873-227 x=137*60
X=1646 x=8 220
Tekshirish: Tekshirish:
1873-1646=227 8 220:60=137
227=227 137=137
Ko‘p xonali sonni ikki xonali songa qoldiqli bo‘lish
O’quvchilarga “Ko‘p xonali sonni ikki xonali songa qoldiqli bo‘lish ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.


Uyga vazifa. 5-6 – misol va masala.
5-misol. Maktab ustaxonasi uchun oldin 15 ta, keyin 8ta bolg‘acha olindi. Keyingi safar avvalgidan 112 000 so‘m kam pul to‘landi. Bitta bolg‘acha qancha turadi?
Yechim: 15*X-8*X=112 000
7*X=112 000
X=112 000:7
Javob: 16000 so’m
6-misol.
275 · 48 – 6 306=6894 947 + 38 753 : 271=1090
52 200 : 600 · 64=5568 7 800 : 300 · 98=2548
O‘tilgan mavzularni takrorlash
1-misol.Hisoblashlardagi xatoliklarni toping va ularni tuzating:
2-misol. 42 000 va 2 sonlarining yig‘indisi, ayirmasi,ko‘paytmasi va bo‘linmasini hisoblang.
42 000+2=42 002 42000-2=41998 42000x2=84000 42000:2=21000
3-misol. Og‘zaki bajaring.
800 · 10 : 1 000=8 (780 – 90) · 10=6900
(340 + 60) : 100 =4 (704 – 700) · 1 000=4000
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
Tenglamalarni yechish
2-misol. Tenglamalarning yechilishi va tekshirilishini tushuntiring:
a) x•9 = 4 500 b) x•3 + 5 000 = 17 000
x = 4 500 : 9 x•3 = 17 000 – 5 000
x = 500 x•3 = 12 000
Te k s h i r i s h : x = 12 000 : 3
500•9 = 4 500 x = 4 000
4 500 = 4 500 Te k s h i r i s h :
4 000•3 + 5 000 = 12 000 +
+ 5 000 = 17 000
17 000 = 17 000
3-misol.Tenglamalarni yeching:
1)x•8 = 4 800 2) x•112 – 3 054 = 9 490
x=4800:8 112x=9690+3054
x=600 x=12744:112
x=113.7
3)4•x = 3 236 4)58•x = 37 932
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.