117
X
XX MAVZU: DAM OLISH KUNI
(Hozirgi-kelasi zamon fe'lining yasalishi va
qo‘llanishi)
45 - dars
Dàrsning tåxnîlîgik xàritàsi
Mavzu
Hozirgi-kelasi zamon fe’lining yasalishi va
ishlatilishi
Màqsàd và
vàzifàlàr
O‘quv
jàràyonining
màzmuni
O‘quv
jàràyonini
àmàlgà
îshirish
tåxnîlîgi-
yasi
Màqsàd. Αzbek tilida hozirgi-kelasi zamon fe'li
dîimiy hàràkàtni bildirishi, bundày få’llàr unli
tovushdan so‘ng -y, undosh tovushdan so‘ng -a
qo‘shimchalarini qo‘shish yordamida hîsil qilinishi,
ulàrning tuslànishi hàqidà mà’lumît bårish; bårilgàn
ushbu bilimlàrni àmàliy qo‘-llàsh ko‘nikmàlàrini hîsil
qilish.
Vàzifalàr. O‘quvchilàrgà nutqiy và gràmmàtik
màvzu àsîsidà bilim bårish hàmdà egàllàngàn
bilimlàrni îg‘zaki và yozmà nutqdà qo‘llàsh ko‘ni-
kmàlàrini hîsil qilish, fikrni erkin ifîdàlàsh màlà-
kàlàrni shàkllàntirish; ulàrdà màvzugà nisbàtàn
qiziqish uyg‘îtish, bårilgàn bilim, hîsil qilingàn
ko‘nikmà và màlàkàlàr o‘quvchilàr tî-mînidàn qày
dàràjàdà o‘zlàshtirilgànligini nàzîràt qilish và
bàhîlàsh.
Αzbek tilida hozirgi-kelasi zamon fe’li doimiy
hàràkàtni bildirishi, bundày få’llàr
unli tovushdan
so‘ng -y, undosh tovushdan so‘ng -a qo‘shim-
chalarini qo‘shish yordamida hîsil qilinishi, ulàrning
tuslànishi hàqidà mà’lumît bå-rish; bårilgàn ushbu
bilimlàrni "Dàm îlish kuni" nutqiy màvzusi dîiràsidà
àmàliy qo‘llàsh ko‘nikmàlàrini hîsil qilish.
Dàrs måtîdi: hàmkîrlik måtîdi, àqliy hujum,
"Zànjir" usuli.
Shàkl: yakka tartibda và guruh bilàn ishlash.
Vîsitàlàr: darslik, ràsm yoki vidåîlàvhà, slàydlàr.
Nàzîràt turlàri: o‘qitish, îg‘zàki so‘zlàtish, sàvîl-
jàvîb. Bàhîlàsh: 5 bàlli tizim àsîsidà.
118
Dàrs rejasi:
5. Nutqiy màvzuni mustàhkàmlàsh (4-5- mashqlar,
2- tîpshiriq).
10 dàqiqà
6. O‘quvchilàrni bàhîlàsh và uygà vàzifà.
5 dàqiqà
1. Tashkiliy qism. Uy vazifasini so‘ràb bàhîlàsh. 7 dàqiqà
2. Yangi màvzu bàyoni.
"Dàm îlish kunidà" màtni ustidà
ishlàsh (1- màshq, 1- tîpshiriq).
8 dàqiqà
3. Gràmmàtik qîidà bilàn tànishtirish. Slàyd nàmîyishi.
7 dàqiqà
4. Gràmmàtik qîidàni mustàhkàmlàsh (2-3- màshqlàr).
10 dàqiqà
Mavzu
Hozirgi-kelasi zamon fe’lining yasalishi
va ishlatilishi
Kutilàdigàn
nàtijàlàr
Kålgusi
råjàlàr
O‘qituvchi: Dars jarayonida ta’limning intårfàîl
usullarini qo‘llàsh vositasida màvzuning bàrchà
o‘quvchilàr tîmînidàn o‘zlàshtirilishigà erishàdi,
î‘quvshilàrdà fangà và màvzugà nisbàtàn qiziqish
uyg‘otàdi, ulàrning fàîlligini îshiràdi. BBB usuli
îrqàli o‘quvchilàrning o‘z-o‘zini nàzîràt qilib
bîrishgà o‘rgàtàdi, ulàrdà bilmàgàn nàrsàlàrini
bilishgà intilish, tångdîshlàrigà åtib îlish
hissini
uyg‘îtàdi, bir dàrsdà bàrchà o‘quvchilàrni bàhî-
làshgà erishàdi.
O‘quvchi: Ìàvzu bo‘yichà yangi bilimlàrni egàl-
làydi, bårilgàn màshq và tîpshiriqlàrni mustàqil ish-
làsh îrqàli îg‘zàki và yozmà nutq ko‘nikmàlàrini,
yakkà tàrtibdà và guruh bo‘lib ishlàsh màlàkàlàrini
egàllàydi, o‘z-o‘zini nàzîràt qilishgà o‘rgànàdi.
O‘qituvchi: Pådàgîgik tåxnîlîgiyalàr và elåktrîn
vîsitàlàrni dàrs jàràyonidà ko‘prîq tàtbiq etishgà,
o‘z pådàgîgik màhîràtini îshirib bîràdi.
O‘quvchi: Αz fikrini îg‘zàki và yozmà sàvîdli
và bîg‘lànishli bàyon
qilishni, yakkà tàrtibdà va
guruh bilàn ishlàshni o‘rgànàdi. Ìàvzu dîiràsidà
qo‘shimshà màtåriàllàr izlash và ulàrni qo‘llàb
ijîdiy màtn tuzishni o‘rgànàdi.