Uqtirish xati

V. Ìàvzuni yakunlàsh. Ushbu dàrsdà o‘qituvchi Nàv-
ro‘z màvzusi bo‘yichà o‘tilgànlàrni umumlàshtiràdi, àvvàldàn
tàrqàtilgàn và o‘quvchilàr to‘ldirgàn BBB kàrtîchkàlàri
o‘qitilàdi, so‘ng fàîl ishtirîk etgàn o‘quvchilàr bàhîlànàdi.
Uygà vàzifà. Hikîya màzmunini so‘zlàb bårish và îõirgi
2 tà gàpgà o‘z munîsàbàtini bildirish.

---

117
X
XX  MAVZU:  DAM  OLISH  KUNI
(Hozirgi-kelasi  zamon  fe'lining  yasalishi  va
qo‘llanishi)
45  - dars
Dàrsning  tåxnîlîgik  xàritàsi
Mavzu
Hozirgi-kelasi zamon fe’lining yasalishi va
ishlatilishi
  Màqsàd và
  vàzifàlàr
   O‘quv
jàràyonining
  màzmuni
   O‘quv
  jàràyonini
  àmàlgà
  îshirish
  tåxnîlîgi-
  yasi
Màqsàd. Î‘zbek tilida hozirgi-kelasi zamon fe'li
dîimiy hàràkàtni bildirishi, bundày få’llàr unli
tovushdan so‘ng -y, undosh tovushdan so‘ng -a
qo‘shimchalarini qo‘shish yordamida hîsil qilinishi,
ulàrning tuslànishi hàqidà mà’lumît bårish; bårilgàn
ushbu bilimlàrni àmàliy qo‘-llàsh ko‘nikmàlàrini hîsil
qilish.
Vàzifalàr. O‘quvchilàrgà  nutqiy và gràmmàtik
màvzu àsîsidà bilim  bårish hàmdà egàllàngàn
bilimlàrni îg‘zaki và yozmà nutqdà qo‘llàsh  ko‘ni-
kmàlàrini hîsil qilish, fikrni erkin ifîdàlàsh màlà-
kàlàrni shàkllàntirish; ulàrdà màvzugà nisbàtàn
qiziqish uyg‘îtish, bårilgàn bilim, hîsil qilingàn
ko‘nikmà và màlàkàlàr  o‘quvchilàr tî-mînidàn qày
dàràjàdà  o‘zlàshtirilgànligini nàzîràt qilish và
bàhîlàsh.
Αzbek tilida hozirgi-kelasi zamon fe’li doimiy
hàràkàtni bildirishi, bundày få’llàr unli tovushdan
so‘ng -y, undosh tovushdan so‘ng -a  qo‘shim-
chalarini qo‘shish yordamida hîsil qilinishi, ulàrning
tuslànishi hàqidà mà’lumît bå-rish; bårilgàn ushbu
bilimlàrni "Dàm îlish kuni" nutqiy màvzusi dîiràsidà
àmàliy qo‘llàsh ko‘nikmàlàrini hîsil qilish.
Dàrs måtîdi: hàmkîrlik måtîdi,  àqliy hujum,
"Zànjir" usuli.
Shàkl: yakka tartibda và guruh bilàn ishlash.
Vîsitàlàr: darslik, ràsm yoki vidåîlàvhà, slàydlàr.
Nàzîràt turlàri: o‘qitish, îg‘zàki so‘zlàtish, sàvîl-
jàvîb. Bàhîlàsh: 5 bàlli tizim àsîsidà.

---

118
Dàrs rejasi:
5.  Nutqiy màvzuni mustàhkàmlàsh (4-5- mashqlar,
    2- tîpshiriq).
10 dàqiqà
6. O‘quvchilàrni bàhîlàsh và uygà vàzifà.
5 dàqiqà
1. Tashkiliy qism.  Uy vazifasini so‘ràb bàhîlàsh. 7 dàqiqà
2. Yangi màvzu bàyoni. 
"Dàm îlish kunidà" màtni ustidà
  ishlàsh (1- màshq, 1- tîpshiriq).
      8 dàqiqà
3. Gràmmàtik qîidà bilàn tànishtirish. Slàyd nàmîyishi.
7 dàqiqà
4. Gràmmàtik qîidàni mustàhkàmlàsh (2-3-  màshqlàr).
10 dàqiqà
Mavzu
Hozirgi-kelasi zamon fe’lining yasalishi va ishlatilishi
  Kutilàdigàn
   nàtijàlàr
   Kålgusi
   råjàlàr
O‘qituvchi: Dars jarayonida ta’limning intårfàîl
usullarini qo‘llàsh vositasida màvzuning bàrchà
o‘quvchilàr tîmînidàn o‘zlàshtirilishigà erishàdi,
î‘quvshilàrdà  fangà và màvzugà nisbàtàn qiziqish
uyg‘otàdi, ulàrning  fàîlligini îshiràdi. BBB usuli
îrqàli o‘quvchilàrning o‘z-o‘zini nàzîràt qilib
bîrishgà o‘rgàtàdi, ulàrdà bilmàgàn nàrsàlàrini
bilishgà intilish, tångdîshlàrigà åtib îlish hissini
uyg‘îtàdi, bir dàrsdà bàrchà o‘quvchilàrni bàhî-
làshgà erishàdi.
O‘quvchi: Ìàvzu bo‘yichà yangi bilimlàrni egàl-
làydi, bårilgàn màshq và tîpshiriqlàrni mustàqil ish-
làsh îrqàli îg‘zàki và yozmà nutq ko‘nikmàlàrini,
yakkà tàrtibdà và guruh bo‘lib ishlàsh màlàkàlàrini
egàllàydi, o‘z-o‘zini nàzîràt qilishgà o‘rgànàdi.
O‘qituvchi: Pådàgîgik tåxnîlîgiyalàr và elåktrîn
vîsitàlàrni dàrs jàràyonidà ko‘prîq tàtbiq etishgà,
o‘z pådàgîgik màhîràtini îshirib bîràdi.
O‘quvchi: Î‘z fikrini îg‘zàki và yozmà sàvîdli
và bîg‘lànishli bàyon qilishni, yakkà tàrtibdà va
guruh bilàn ishlàshni o‘rgànàdi. Ìàvzu dîiràsidà
qo‘shimshà màtåriàllàr izlash và ulàrni qo‘llàb
ijîdiy màtn tuzishni o‘rgànàdi.

---

119