Uqtirish xati

II.  Îg‘àki  nutq  màlàkàlàrini  mustàhkàmlàsh. Bu-
ning uchun quyidàgi tîpshiriqlàr ustidà ishlànàdi:
1) O‘quvchilàr 2 guruhga bo‘linàdi va dàrslikdà berilgan
rasmlar asosida har bir guruhgà bittadan kichik hikoya
tuzish tîpshirig‘i bårilàdi (3- topshiriq). Ushbu tîpshiriq
o‘quvchilàrni tîpqirlikkà, hàmkîrlikdà và ijîdiy ishlàshgà
o‘rgàtàdi, ulàrning hàmdà bîg‘lànishli màtn tuzish ko‘nik-
màlàrini và îg‘zàki bàyon qilish màlàkàlàrini shàkllàntiràdi.
2) Ìàtn ustidà ishlàsh (4- tîpshiriq). Ushbu tîpshiriqdà
bårilgàn màtndà  Navro‘z udumlaridan biri - båmîrlàrni,
kåksàlàrni bîrib ko‘rish hàqidà gàp bîràdi. Àvvàl màtn
o‘qitilàdi và màtn màzmuni àsîsidà suhbàt tàshkil etilàdi.
Ushbu màtn o‘quvchilàrgà qàdimgi vàqtlàrdàn båri sàqlànib
kålàyotgàn milliy qàdriyatlàrimizni singdirishgà yordàm
båràdi. O‘qituvchi bu o‘rindà kimlàrning uyidà kåksàlàr,
måhnàt fàhriylàri bîrligini so‘ràshi, o‘quvchilàrgà ulàrni,
birinchi ustîzlàrini, bîbî-buvilàrini bîrib ko‘rish, àràzlàgàn-
3. Yozmà nutq màlàkàlàrini mustàhkàmlàsh.
  Yozmà tîpshiriqlàrni bàjàrish (4-5- màshqlàr). 10 dàqiqà
4.  Àdàbiy o‘qish. "Uyg‘înish" hikîyasini o‘qish. 10 dàqiqà
5. Ìàvzuni yakunlàsh, o‘quvchilàrni bàhîlàsh và uygà
   vàzifà, BBB usuli.
         3 dàqiqà
 
 
 
 
 
O‘quvchilàr:
 1) Nilufar Sharipovaning "Nàvro‘z"shå’ri yod àytib
båràdilàr;
2) Bayram kunlàri Navro‘z udumlaridan qaysi birini bajarà
îlganlàri haqida so‘zlàb båràdilàr.

---

116
làrni yaràshtirish kàttà sàvîb ish ekànligini uqtirib o‘tishi
màqsàdgà muvîfiq. Bundà quyidàgi kàbi yo‘llîvchi sàvîl-
làrdàn fîydàlànish mumkin:
Îilàngizdà kåksàlàr bîrmi? Nàvro‘z kunlàri ulàrni
ko‘rgàni kimlàr kålishàdi? Nàvro‘z bàyràmidà màktàbingizdà
kimlàr bilàn uchràshuvlàr o‘tkàzilàdi?
Bu o‘rindà Nàvro‘z kunlàri tålåko‘rsàtuvlàrdà shundày
làvhàlàr ko‘plàb bårilishini hàm tà'kidlàb o‘tish mumkin.