Uqtirish xati

V.  O‘tilgàn  màvzuni  mustàhk àmlàsh  uchun 2-
mashqdà bårilgàn "Sîg‘lîm turmush tàrzi" màtni ustidà
3. Nutqiy màvzu. “Sàlîmàtlik — tumàn bîylik” màtni ustidà
 ishlàsh  (1- màshq) va savollarga javob berish (2- tîpshiriq).
10 daqiqa
4. Gràmmàtik mà’lumît. Hàqidà, to‘g‘risidà ko‘màchilàri.
 5 daqiqa
5. Ìàvzuni mustàhkàmlàsh. “Sîg‘lîm turmush tàrzi” màtni
 ustida ishlash  (2-3- màshq)
6.  “Èbn sino bobo — ulashar davo” shå’ri ustidà ishlàsh
 (3- tîpshiriq)
       10 daqiqa
7. Dàrsni yakunlàsh, o‘quvchilàrni bàhîlàsh (BBB usuli),
 uygà vàzifà.
3 daqiqa

---

95
ishlànàdi. O‘quvchilàr ushbu matnddà nimà hàqidà fikr
yuritilgànini àniqlàydilàr và 3- màshqni nàmunà àsîsidà
yozmà bàjàràdilàr. Bu tîpshiriqni dîskàdà bàjàrtirish
màqsàdgà muvîfiq. O‘quvchilàr sog‘lom turmush tarziga
mos va zid odatlarni o‘zaro qiyoslab, har ikkisidan kelib
chiqadigan oqibatlarni quyidàgi ikki ustunga ajratib
yozàdilàr:
Sîg‘lîm turmush tarzi     Nîsîg‘lîm turmush tarzi
______________
____________
______________
____________
Buni guruhlàr musîbàqàsi sifàtidà  tàshkil etish hàm
mumkin.Òîpshiriq bàjàrib bo‘lingàch, o‘qituvchi fikrlàrni
umumlàshtirish và o‘quvchilàrgà yoshlikdàn sîg‘lîm
turmush tàrzini kåchirishgà îdàtlànish kåràkligini, buni,
àvvàlî, shàõsiy gigiånà qîidàlàrigà àmàl  qilishdàn bîshlàsh
zàrurligini  uqtiràdi.