Universitetining pedagogika instituti maktabgacha

O’QISH DASLIKLARDAGI BADIIY MATNLARNI TAHLIL QILISHDA KREATIV 
YONDASHUV 
Avliyoqulova Nasiba Choriyevna
BuxDuPI 1-bosqich magistranti 
Annotatsiya: 
Ushbu maqolada o’qish darsliklaridagi badiiy matnlarni tahlil qilishda kreativ 
yondashuvning usullari yoritib berilgan.
Аннотация:
данной статье рассматриваются способы творческого подхода к анализу 
художественных текстов в учебниках.
Annotatsiya: 
This article discusses ways of a creative approach to the analysis of literary texts in 
textbooks. 
Badiiy matnlar
Ular g'oyalar va his-tuyg'ularni ifoda etish, vaziyatlarni aks ettirish yoki hikoyalarni 
sub'ektiv nuqtai nazardan aytib berish, ko'p talqinlarga ochiq til bilan yozilgan materiallar. She'riyat, rivoyat, 
teatr va insho kabi janrlarni o'z ichiga olgan matnlar adabiydir. Badiiy matnning asosiy maqsadi o'qishdan 
kelib chiqadigan estetik zavqdir va shuning uchun mualliflar o'zlarining va xilma-xil uslublarida tilning 
yangilanishini va o'quvchiga ta'sirini, haqiqiy mazmunidan tashqari izlaydilar. 
Badiiy matnlarning xususiyatlari
. 
Subyektivlik 
.
Odatda, badiiy matn muallifga tegishli bo'lishi 
mumkin bo'lgan shaxsiy nuqtai nazardan, hikoya davomida biron bir qahramon yoki bir-birini ta'qib qilganlar 
nuqtai nazaridan yoziladi yoki bayon qilinadi.
Ular amaliy vazifani bajarmaydilar
. 
Garchi ta'lim yoki axloqiy niyat bo'lishi mumkin bo'lsa-da, 
badiiy matnlar birinchi navbatda til orqali zavq bag'ishlashga qaratilgan. 
Estetik niyat
. 
Shakl badiiy matnlardagi tarkib kabi muhim ahamiyatga ega. Axborot uzatish mavjud 
bo'lsa-da, lekin aytilganlardan ko'ra qanday qilib aytilgani muhimroq, shuning uchun juda puxta til odatda 
mavjud bo'lib, boshqa sohalarda va kundalik hayotda ishlatilishidan farq qiladi. 
Lotinchada