Universitetining pedagogika instituti maktabgacha

ЭСТЕТИКА ЦВЕТА В ВОСПИТАНИИ ПЛАСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 
АРХИТЕКТОРА 
Абдуллаев Сухроб Сайфуллаевич 
доцент БухГУ 
Аннотация. 
Данная статья рассматривает некоторые аспекты теории цветоведения, роль и 
значение эстетики цвета в воспитании пластической культуры будущего архитектора. Раскрыто 
понятие эстетики цвета и его эстетические возможности в создании выразительной архитектурной 
среды. 
Ключевые слова
: Эстетика цвета, пластическая культура архитектора, цветовая гармония, 
архитектурная среда, артефакт, изобразительное и декоративно – прикладное искусство, 
цветоощущение, цветовосприятие. 
Annotasiya.
Ushbu maqola gulshunoslik nazariyasining ayrim jihatlarini, kelajakdagi me'morning 
plastik madaniyatini tarbiyalashda rang estetikasining o‘rni va ahamiyatini ko‘rib chiqadi. Rang estetikasi 
tushunchasi va uning estetik imkoniyatlari ifodali me'moriy muhitni yaratishda namoyon bo‘ladi. 
Kalit so‘zlar: 
rang estetikasi, me'morning plastik madaniyati, ranglar uyg‘unligi, me'moriy muhit, 
artefakt, tasviriy va dekorativ san'at, rangni idrok etish, rangni idrok etish. 
Наука о цветовидении предполагает формирование у будущих художников, дизайнеров и 
архитекторов устойчивых знаний, умение и навыков в искусстве живописи. В это понятие входит 
целый комплекс знаний, причём на первый план выходит овладение студентом младшего курса 
основ науки о цвете. У будущего архитектора воспитывается основы мироощущения цветовой 
гармонии и цветотонального понимания в живописи, а также совершенствование культурного 
зрительного восприятия цвета. 
В истории методов обучения изобразительному искусству, как и в его составной части - 
методах учения воздействию цвета, цветотоновому восприятию всегда придавалось огромное 
значение. 
Цветоведение - наука по изучению взаимодействия цвета как при смешении красок 
механическим и оптическим путём, так и изменения зависимости цвета от освещения, 
определилась лишь к XIX веку. 

---

399 
Изучением цвета занимались Ченино – Ченнини (1360-1440), Леон Батиста Альберти (1404- 
1472), Пьерро Делла Франческа (1416-1492), Леонардо да Винчи (1452-1519), Альбрехт Дюрер 
(1471-1528) и другие. Цвет исследовали: Исаак Ньютон (1542-1727), М.В. Ломоносов (1711-1765). 
М.В. Ломоносов написал теорию трёхцветовой основы зрения. Герман Людвиг Фердинанд 
Гельмгольц (1812-1894) - немецкий физик, математик, физиолог и психолог- в 1853-66 гг. 
разработал учение о цветовом зрении. В. Гете (1749-1832) написал специальный труд "Ученье о 
цвете". Пуртинье Ян Эвангелист (1787-1869) чешский биолог и общественный деятель основал 
первый в мире тезиологический институт в Бреславле в 1839 г. 
К примеру, и по прошествии многих десятилетий мысли Вильгельма Фридриха Оствальда 
об искусстве цвета не теряют своей актуальности. Так, он пишет в своей ставшей бестселлером 
книге «Цветом называется то ощущение, которое возникает в результате передачи 
соответствующих внешних раздражителей, вызванных светом – через посредство глаза и 
зрительного нерва – в мозг». 
Цвет можно ощущать и без краски: стоит только закрыть глаза и слабо прижать глазное 
яблоко, как появятся различные цветовые и световые эффекты» (1, с. 23). 
В 20 в. активно изучались психофизиологические, психофизические вопросы 
цветовосприятия. 
Цвет - одно из свойств объектов материального мира, воспринимаемое как осознанное 
зрительное ощущение. Тот или иной цвет присваивается объектам в процессе их зрительного 
восприятия. В подавляющем большинстве случаев цветовое ощущение возникает в результате 
воздействия на глаз потоков электромагнитного излучения из диапазона длин волн, в котором это 
излучение воспринимается глазом (видимый диапазон - длины волн от 380 до 760 н.м.). Иногда 
цветовое ощущение возникает без воздействия лучистого потока на глаз - при давлении на глазное 
яблоко, ударе, электрическом раздражении и др., а также по мысленной ассоциации с другими 
ощущениями - звука, тепла и т. д. и в результате воображения. Различные цветовые ощущения 
вызывают разноокрашенные предметы, их разноосвещённые участки, а также источники света и 
создаваемое ими освещение. 
При этом восприятие цвета может различаться (даже при одинаковом относительно 
спектральном составе потоков излучения) в зависимости от источника света или от 
несамосветящихся объектов. 
Основную 
долю 
предметов, 
вызывающих 
цветовые 
ощущения, 
составляют 
несамосветящиеся тела, которые лишь отражают или пропускают свет излучаемый источниками. 
В общем случае цвет предмета обусловлен следующими факторами: его окраской и свойствами 
его поверхности; оптическими свойствами света и среды, через которую свет распространяется, 
свойствами зрительного анализатора и особенностями ещё недостаточно изученного 
психофизиологического процесса переработки зрительных впечатлений в мозговых центрах. 
Эволюционная способность к восприятию цвета развилась для целей идентификации 
предметов вместе со способностями к восприятию других их свойств (размеров, твёрдости, 
теплоты и др.) и перемещений в пространстве, помогая обнаруживать и опознавать в жизненно 
важных ситуациях отдельные предметы по их окраске при всевозможных изменениях освещения и 
состояния и окружающей их среды. 
Живопись в профессиональной подготовке архитектора в условиях современных 
требований к облику архитектуры городов, ансамблей и отдельных сооружений, диктует 
необходимость создания эстетически выразительной среды, что значительно повышает 
значимость учебной дисциплины «Архитектурный рисунок, живопись и графика»* 
Значение эстетики цвета в архитектуре отражено во многих современных исследованиях – 
диссертациях, статьях и книгах. К примеру, В. Кульбижеков указывает: 
«Итак – пишет он, эстетика – это наука о человеческих ценностях, связанных с понятием 
прекрасного, раскрывающего проблемы интеллектуально – чувственного познания сущности 
универсума, особые, совершенно – выразительные формы сознания и бытия, объектированное в 
природных и человеческих конструктах (артефактах), несущих на себе печать «скрытой 
сущности»), (2). 
Многие авторы справедливо отмечают, что система цветов, на основе которой 
*Программа «Архитектурный рисунок, живопись и скульптура», 
534100 Архитектура (по видам). – Ташкент, ТАКИ, 2020. 

---

400 
обеспечивается тональная гармония, называется гармонизатором. Это – набор цветов, 
приведённое в упорядоченное построение, обусловленное выше определённым выбранным нами 
для работы принципом. 
Само действие приведения цветов к тональной согласованности 
называется 
гармонизацией. Гармоничным мы будем называть цвета, выбранные в определённом порядке из 
одной цветовой системы. С.П. Ломов указывает, что «в изобразительном и прикладном искусстве 
и дизайне цветовая гармония неизбежно связана с материальными носителями цвета» (3, с. 103). 
Это положение целиком и полностью относится и к архитектуре, где цветовая гармония 
имеет важнейшее значение как при зарождении творческого замысла, архитектурного проекта, 
эскиза так и воплощения идеи в материале – сооружения и облике и связи с ландшафтом. 
Исследователь Т.И. Наливина предлагает достаточно эффективную методику развития 
цветоощущение и эстетического чувства цвета посредством цикла пропедевтических упражнений. 
Цикл представляет собой взаимосвязанный набор заданий, рассчитанных на визуальное 
последовательное ознакомление с цветом. Пропедевтический цикл разработанный Т.И. 
Наливиной, состоит из двух типов упражнений. Первый тип – просмотровые упражнения или 
проигрывание цветовых гамм в комбинаториках, дающих возможность проследить цветовые 
эффекты заданной гаммы. Второй тип – оценочные упражнения, требующие определить 
психологические свойства изучаемой гаммы или её декоративные возможности (4, с. 57). 
Таким образом, формирование пластической культуры будущего архитектора, эстетика 
цвета приобретают прикладное значение. И решение задач связанных с созданием цветового 
климата, который решаются архитекторами, дизайнерами и художниками должны быть выверены 
и служить гармонизации архитектурной среды.