“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test

1943 yildan boshlab ba’zi maktablarda qanday ishlar amalga oshirila boshlanda?
O’quv ishlab chiqarish ustaxonalari ochila boshlandi
Bolalar uyilari tashkil etila boshlandi
O’qituvchilar tayyorlash kurslari ochila boshlandi
Maktablar uchun darsliklar yaratildi


Respublikamizda dastlabki pedagogika fanlari nomzodi, dastlabki pedagogika fanlari doktori, professor va dastlabki akademiknomi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?
Siddiq Rajabov
Abdulla Avloniy
Abdulqodir Shakuriy
Mahmudxо’ja Behbudiy


Siddiq Rajabov pedagogik faoliyatida kimlarni ijodini qunt bilan o’rgandi?
Ya.A.Komenskiy, K.D.Ushinskiy, L.N.Tolstoy, H.H.Niyoziy, A.Avloniy
H.H.Niyoziy, A.Avloniy
Ya.A.Komenskiy, K.D.Ushinskiy, L.N.Tolstoy, H.H.Niyoziy, A.Avloniy
Ishoqxon Ibrat, Munavvar Qori, MahmudxO’ja Behbudiy


XX asrning 70—80-yillarida O’zbekistonda xalq ta’limi sohasida qanday o’zgarishlar bo’ldi?
Hunar-texnika ta’limi qayta tubdan O’zagrtirilib, “O’rta hunar-texnika bilim yurtlari”ga aylantirildi
Hunar-texnika ta’limi tashkil etildi
Xalq ta’limi vazirligi tashkil etildi
Darsliklar yozildi


to’g’ri ko’rsatilgan?
Urxun-Enasoy yodgorliklari, Irq yozuvlari (Ta'birnoma)
Urxun-enasoy yodgorliklari
Irq yozuvlari (Ta'birnoma)
Hadis, Irq yozuvlari (Ta'birnoma)
“Vatanni saqlab qolmoq, faqat hoqonga emas, xalqqa ham bog’liq. Ajdodlarimizning xato va yutuqlari buning dalilidir. Xalq o’z hoqonining yo’l-yo’riqlarini amalga oshirmasa, boshiga ko’p kulfatlar tushadi”. Jumlalari qaysi manbaadan olingan?
Urxun-yenisey yodgorliklari. Bilga hoqon bitiktoshidan
Ikkinchi bitiktosh -Tunyukukga atab yozilgan bitiktoshdan
Hadisdan
Abu Nasr Farobiyning “Fozil odamlar shahri” asaridan


Xalq og’zaki ijodida tasvirlangan inson qiyofasi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilga?
Jasurlik, mardlik, sadoqat, insoniylik, xushxulqlik
Suvda suzish, otda chopish, kamondan nayza otishni bilish
Allalar, yallalar, topishmoq va tez aytishni bilish, ertak, matal, maqollarldan foydalanish.
Suvda suzish, otda chopish, kamondan nayza otishni bilish va ertak, matal, maqollarldan foydalanish.