Umumiy o‘rta ta’limning matematika fanidan davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi

(2 soat)
A2+:
Aqliy iqtidor. Ko‘rgazmali mantiqiy masalalar. “Kenguru” xalqaro tanlovi 
va unda taqdim etilgan masalalar. (
2 soat)
A2+:
Matematik o‘yinlar va strategiyalar. 
(1 soat)
Nazorat ishi (1 soat
 
). 
Хаtolar ustida ishlash. Маsala va testlarni yechish 
(1 soat).
 
Matematika mazmuniga oid umumiy kompetentsiyalar: 
A2 
Bosib o‘tilgan yo‘lni tezlik va vaqtga ko‘ra, bosib o‘tilgan yo‘l va tezlikka ko‘ra 
vaqtni, bosib o‘tilgan yo‘l va vaqtga ko‘ra tezlikni topa olish. 
Bo‘laklari yuziga ko‘ra butun shaklning yuzini, formulaga ko‘ra to‘g‘ri 
to‘rtburchak va kvadratning yuzini topa olish. 
Bo‘laklari yuziga ko‘ra butun shaklning yuzini, formulaga ko‘ra to‘g‘ri 
to‘rtburchakning yuzini topa olish. 
To‘g‘ri burchakli parallelepiped va kubning sirtini hisoblay olish. 
Hajm o‘lchov birliklari orasidagi bog‘lanishlar asosida birini ikkinchisi orqali 
ifodalash, to‘g‘ri burchakli parallelepiped va kub hajmini hisoblash. 
Daryoda suzishga doir masalalarni yechish. 
A2+ 
Tengdosh shakllarga doir masalalarni yechish; 
Shakllarni chizish, qiyish va qoplashga doir geometrik masalalarni yechish; 
Fazoviy geometrik shakllarga doir qiziqarli masalalarni yechish va sodda 
ko‘pyoqliklar modellarini ularning yoyilmalari bo‘yicha yasash. 
 
 Kognitiv (o‘qib o‘rganish va ijodiy fikrlash)
kompetentsiyalar: 
A2 
natural son tushunchasini ongli ravishda o‘zlashtirish hamda hayotiy 
masalalarga tatbiq eta olish; 
sodda kundalik vaziyatlarda o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va 
algoritmlarni qullay olish. 

---

34 
daryoda suzishga doir, amaliy tadbiqqa doir masalalarni ajratish va ularni 
yechish usullarini o‘zlashtirish; 
o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalarni o‘xshash vaziyatlarga qo‘llay olish.
A2+ 
o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarga qo‘llay olish.
o‘z oldiga o‘quv maqsadlarini qo‘ya olish, uni tarkibiy qismlarga ajrata olish, 
ularga erishish rejasini tuzish va uni amalga oshirish, faoliyat natijalarini tahlil 
qilish va baholay olish, yechimga tuzatishlar kiritish, xatolarni to‘g‘rilash hamda 
o‘zgalarga tushunarli holda taqdim qila olish; 
dastlabki fazoviy tasavvur ko‘nikmalariga ega bo‘lish; 
o‘qishga va yangi bilimlarni mustaqil o‘rganishga intilish.