Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

Loyihani amalga oshirish shakli:  

1.Tayyorgarlik  bosqichi  -  bu  bosqichda  sinflar  va  mavzular  kesimida  testlar  banki 

shakllantiriladi. Kerakli o‘quv qo‘llanmalari, dasturiy ta’minot yo‘lga qo‘yiladi. 

2.Jamoalarni  shakllantirish  usullari.  Jamoalarni  shakllantirishning  eng  qulay  usuli  bu 

tizimli  testlardan  foydalanishdir.  Shu  maqsadda  “Easy  Quizzi”  dasturi  yordamida 

darslikdagi  har  bir  mavzu  uchun  testlar  banki  yaratildi.  (Bu  testlar  banki  bir  vaqtning 

o‘zida  iqtidorlilarni  saralash,  o‘quvchilarning  bilim  samaradorligini  aniqlash, 

bo‘shliqlar hajmini aniqlash va ularni to‘ldirishda foydalanish kabi bir nechta vazifani 

bajarishi mumkin.)  

3.Turlarni o‘tkazish tartibi. 

a.1-tur  sinflar  ichida  amalga  oshiriladi,  bunda  fan  bo‘yicha  sinfning  bilim  darajasi, 

iqtidorli  o‘quvchilar  aniqlab  olinadi.  Testlarga  qatnashish  imkoniyati  hamma 

o‘quvchilarda bir xil, tenglik tamoyiliga asoslanadi. Sinf jamoasi-dinamik jamoa, ya’ni 

uning tarkibi har oyda o‘tkazilib boriladigan testlar natijasiga ko‘ra shakllantirib boriladi. 

Imtiyoz  sifatida  nazorat  ishigacha  bo‘lgan  testlardan  eng  ko‘p  ball  to‘plagan 

o‘quvchilarni nazorat ishini bajarishdan ozod qilish mumkin. (Albatta, bunda o‘quvchi 

DTS  talablarini  bajara  olganligini  inobatga  olaman.  O‘quvchi  o‘z  xohishiga  ko‘ra 

nazorat ishini bajarishi ham mumkin.) Tur natijalariga ko‘ra eng yuqori ball to‘plagan 5 

ta  o‘quvchi  sinf  jamoasi  sifatida  shakllantiriladi.To‘plagan  ballar  asosida  sardor 

saylanadi.  (Sinf  jamoasi  tarkibi-o‘zgaruvchan  tarkib  hisoblanadi.  Har  oydagi  test 

natijalariga ko‘ra jamoa tarkibi o‘zgarib turadi. Uzoq vaqt jamoa tarkibida o‘z o‘rnini 

saqlab qola olgan o‘quvchilar rag‘batlantirilib boriladi. Sinfning qolgan o‘quvchilarida 

har doim o‘z bilimini namoyon qilib, test natijalariga ko‘ra sinf jamoasini a’zosi bo‘la 

olish imkoniyati saqlanib qoladi.) (1-shakl)