Umumiy o‘rta ta'lim maktablarining 4- sinfi uchun darslik

Shartli belgilar

— nazariy material

— ifoda to‘g‘ri bo‘lishi uchun qo‘yilishi kerak bo‘lgan

belgilar

— ifoda to‘g‘ri bo‘lishi uchun qo‘yilishi kerak bo‘lgan

qavslar

— mantiqiy topshiriqlar, qiziqarli masalalar

— uyda bajarish uchun mashqlar

— bir dars materialini ikkinchi dars materialidan ajratuvchi belgi

Ushbu darslikdagi pul muomalasiga doir mashqlarda narxlar shartli qabul qilingan.

Respublika maqsadli kitob jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan chop etildi.

ISBN 978-9943-22-495-7

© N.U. Bikbayeva © „O‘qituvchi“ NMIU, 2017 © „O‘qituvchi“ NMIU, qayta ishlangan va to‘ldirilgan nashri, 2020

3. 
   SINFDA O‘TILGAN MAVZULARNI TAKRORLASH
   

O‘n ming ichida sonlarni raqamlash va arifmetik amallar

Siz birinchi, ikkinchi va uchinchi sinflarda nima- larni o‘rgandingiz?

1. 
   a) Sonlarni o‘qing:
   

1232; 1047; 2705; 3008; 2000.

b) Eng kichik va eng katta bir xonali, ikki xo- nali, uch xonali va to‘rt xonali sonlarni ayting.

d) Sonlarni yozing:

• 
  bir ming yetti yuz yetmish besh;
  
• 
  to‘rt ming sakkiz yuz qirq;
  
• 
  olti ming qirq sakkiz;
  
• 
  yetti ming ikki yuz;
  
• 
  besh ming besh;
  
• 
  to‘qqiz ming to‘rt yuz sakson bir;
  
• 
  uch ming yigirma.
  

2. 
   3, 0, 0, 7 raqamlari yordamida beshta turli to‘rt xonali son yozing.
   
3. 
   4449 sonidan keyin keluvchi ketma-ket beshta son yozing.
   

5001 sonidan oldin keluvchi to‘rtta son yozing.

4. 
   O‘quvchilar maktab atrofiga 24 tup atirgul ko‘- chati, undan 4 marta kam chinnigul va atirgul bilan chinnigul birgalikda nechta bo‘lsa, shuncha moychechak ko‘chati o‘tqazishdi. O‘quvchilar
   

maktab atrofiga hammasi bo‘lib necha tup gul ko‘chatlari o‘tqazishgan?

5. 
   Ifodalarning qiymatini toping:
   

3400 + 1 200 (510-160)+ (350-130)

8 900 - 7 500 (480 + 500) - (630 + 170)

6. 
   Sonlarni raqamlar bilan yozing:
   

a) olti yuz qirq ikki; d) sakkiz ming to‘qson uch; Й b) yetti ming; e) to‘rt ming uch yuz besh.