«Ялпи фикрлар ҳужуми» методи Ушбу метод Ж.Дональд Филипс томонидан ишлаб чикилган булиб, уни бир неча ун (20-60) нафар Ўқувчилар дан иборат синфларда куллаш мумкин.
Метод Ўқувчилар томонидан янги рояларнинг уртага ташланиши учун шароит яратиб беришга хизмат килади. 5ҳар бири 5 ёки 6 нафар Ўқувчиларни уз ичига олган гурухларга 15 дакика ичида ижобий хал этилиши лозим булган турли хил топширик ёки ижодий вазифалар берилади. Топшириҳ ва ижодий вазифалар белгиланган вакт ичида ижобий хал этилгач, бу хакида гурух аъзоларидан бири ахборот беради.
Гурух томонидан берилган ахборот (топширик ёки ижодий вазифанинг ечими) Ўқитувчи ва бошка гурухлар аъзолари томонидан мухокама килинади ва унга бахо берилади. Машғулот якунида Ўқитувчи берилган топширик ёки ижодий вазифаларнинг ечимлари орасида энг яхши ва узига хос деб топилган жавобларни эълон килади. Машгулот жараёнида гурух аъзоларининг фаолиятлари уларнинг иштироклари даражасига кура бахолаб борилади.
«6x6x6» методи Ушбу метод ёрдамида бир вактнинг узида 36 нафар Ўқувчини муайян фаолиятга жалб этиш оркали маълум топшириц ёки масалани хал этиш, шунингдек, гурухларнинг хар бир аъзоси имкониятларини аниклаш, уларнинг карашларини билиб олиш мумкин. «6x6x6» методи асосида ташкил этилаётган Машғулотда хар бирида 6 нафардан иштирокчи булган 6 та гурух Ўқитувчи томонидан уртага ташланган муаммо (масала)ни мухокама килади. Белгиланган вакт нихоясига етгач Ўқитувчи 6 та гурухни кайта тузади. ҳайтадан шаклланган гурухларнинг хар бирида аввалги 6 та гурухдан биттадан вакил булади. Янги шаклланган гурух; аъзолари уз жамоадошларига аввалги гурухи томонидан муаммо (масала) ечими сифатида такдим этилган хулосани баён этиб берадилар ва мазкур ечимларни биргаликда мухокама киладилар.
«6x6x6» методининг афзаллик жихатлари куйидагилардир:
1) гурухларнинг хар бир аъзосини фаол булишга ундайди;
2) улар томонидан шахсий карашларнинг ифода этилишини таъминлайди;
3) гурухнинг бошка аъзоларининг фикрларини тинглай олиш куникмаларини хосил килади;
4) илгари сурилаётган бир неча фикрни умумлаш — тира олиш, шунингдек, уз фикрини химоя килишга ургатади.
Энг мухими машғулот иштирокчиларининг хар бири киска вакт (20 дакика) мобайнида хам мунозара катнашчиси, хам тингловчи, хам маърузачи сифатида фаолият олиб боради.
Ушбу методни 5, 6, 7 ва хатто 8 нафар Ўқувчидан иборат булган бир неча гурухларда хам куллаш мумкин. Биро1$ йирик гурухлар уртасида «6x6x6» методи кулланилганда вактни купайтиришга турри келади. Чунки бундай Машғулотларда мунозара учун хам, ахборот бериш учун хам бир мунча куп вакт талаб этилади. Суз юритилаётган метод кулланилаётган Машғулотларда гурухлар томонидан бир ёки бир неча мавзу (муаммо)ни мухокама килиш имконияти мавжуд.1
«6x6x6» методидан таълим жараёнида фойдаланиш Ўқитувчидан фаоллик, педагогик махорат, шунингдек, гурухларни максадга мувофиҳ шакллантира олиш лаёкатига эга булишни талаб этади. Гурухларнинг турри шакллантирилмаслиги топшириҳ ёки вазифаларнинг турри хал этилмаслигига сабаб булиши мумкин. «6x6x6» методи ёрдамида Машғулотлар куйидаги тартибда ташкил этилади:
1. Ўқитувчи машғулот бошланишидан олдин 6 та стол атрофига 6 тадан стул куйиб чикади.
2. Ўқувчилар Ўқитувчи томонидан 6 та гурухга булинадилар. Ўқувчиларни гурухларга булишда Ўқитувчи куйидагича йул тутиши мумкин: 6 та столнинг хар би — рига муайян объект (масалан, кема, тулкин, балик, дельфин, кит, акула) сурати чизилган лавхани куйиб чикади. Машғулот иштирокчиларига кема, тулкин, валик, дельфин, кит хамда акула сурати тасвирланган (жами 36 та) варакчалардан бирини олиш таклиф этилади. ҳар бир Ўқувчи узи танлаган варакчада тасвирланган сурат билан номланувчи стол атрофига куйилган стулдан жой эгаллайди.
3. Ўқувчилар жойлашиб олганларидан сунг Ўқитувчи Машғулот мавзусини эълон килади хамда гурухларга муайян топширикларни беради. Маълум вакт белгиланиб, мунозара жараёни ташкил этилади.
4. Ўқитувчи гурухларнинг фаолиятини кузатиб боради, керакли уринларда гурух аъзоларига маслахатлар беради, йул —йуриклар курсатади хамда гурухлар томонидан берилган топширикларнинг турри хал этилганлигига ишонч хосил килганидан сунг гурухлардан мунозараларни якунлашларини сурайди.
5. Мунозара учун белгиланган вакт нихоясига етгач, Ўқитувчи гурухларни кайтадан шакллантиради. Янгидан шаклланган хар бир гурухда аввалги 6 та гурухнинг хар биридан бир нафар вакил булишига алоҳида эътибор қаратилади. Уқувчилар уз уринларини алмаштириь олганларидан кейин белгиланган вақт ичида гуруҳ аъзолари аввалги гуруҳларига топширилган вазифа ва унинг ечими хусусида гуруҳдошларига сузлаб берадилар. Шу тартибда янгидан шаклланган гуруҳ аввалги гуруҳлар томонидан қабул қилинган хулосалар (топшириқ ечимлари) ни муҳокама қиладилар ва якуний хулосага келадилар.
