Умумий ўртатаълим мактаб амалиётчи психологлари малакасини ошириш курсининг мутахасисслик буйича давлат талаблари, ЎҚув-мавзу режа, дастур

3.3.10 Мавзу: Илғор иш тажрибаларини ўрганиш (таянч умумий ўрта таълим мактабига кўчма машғулотлар) (6 соат)


Кириш
Малакаларни шакллантириш малака ошириш институтидан олинадиган билим ва маълумотларни қайта ишлаш бўйича ҳамма операциялар тизимини бу маълумотни аниқлаш, уни ҳаракатлар билан таққослашни ўрганишдир.
Янги педагогик ва психологияга оид билимларни эгаллаш бўйича билим малакалари, илмий-техникавий маълумотлардаги касбий аҳамиятга эга бўлган мазмунни ажратиб олиш малакалари ва бошқалар вақт ўтиши билан сезиларли такомиллашиб бормайди, бунинг сабаби ўқитувчиларнинг ўз устида ишлаши ва малакасини ошириш етарли даражада эмаслигидадир. Шунинг учун малака ошириш институтларида амалиётни режали мақсадга мувофиқ ташкил этиш тақазо этади.
Амалиётни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
Ушбу амалиёт тегишли муассаса иш жараёнида ташкил этиш назарда тутилган. Амалиёт вақтида кичик гуруҳларда мустақил ишларни ташкил этиш усуллари мустақил фикрни ривожлантиришга қаратилган усуллар ижодий фикрлаш қобилиятини шакллантирувчи муаммоли вазиятларни яратиш, ишни ташкил этувчи жадваллардан фойдаланиш. Муассасадаги меъёрий ҳужжатларни ўрганиш ва улар билан ишлаш техникаси бирламчи манбааларни ва адабиётларни ўрганиш. Амалиёт давомида ўзлаштирилган янгиликлар асосида ҳисобот ёки доклад тайёрлаш. Шунингдек, дарс ишланмаларини ишлаб чиқиш кабилар кўзда тутилган. Ушбу тавсия килинаётган амалиёт ишларини тингловчилар аудиторияда ўтиладиган дарсдан ташқари, ўз билим ва дунёқарашларини янада кенгайтириш ҳамда малакаларини ошириш мақсадида ташкил этилади.

“АМАЛИЁТ” РЕЖАСИ

№	Мавзулар номи	Ажратилган соатлар