Umum ped na amal-O`um 13-14

11- Mavzu: Abdulla Avloniyning “Turkiy guliston yohud axloq “ asrini o’rganish va tahlil qilish
Quyidagi amaliy ishlarni bajaring:
1. Abdulla Avloniyning pedagogik faoliyati, asarlari va yaratgan darsliklari, “Turkiy guliston yohud ahloq “ asrining ta`lim-tarbiyaviy ahamiyatini ko`rsating
2. Abdulla Avloniyning “Turkiy guliston yohud ahloq “ asaridan ta`lim-tarbiya jarayonida foydalanishga oid dars va tarbiyaviy tadbir ishlanmalari tuzish.
Tayanch tushunchalar
Abdulla Avloniyning pedagogik faoliyati, asarlari va yaratgan darsliklari. “Turkiy guliston yohud ahloq “ asri, asarning ta`lim jarayonidagi ahamiyati
ADABIYOTLAR

1. 
   Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. —T.: O’qituvchi 1993
   
2. 
   Sh.Abdullayeva, D.Axatova, B.Sobirov,S.Sayitov.Pedagogika. Ekspress-ma’lumotnoma.T., “Fan”,2005 yil
   
3. 
   K.Hoshimov, S.Nishonova «Pedagogika tarixi» Darslik-T., Alisher Navoiy nomidagi O`zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti 2005 y.
   
4. 
   Hasanboyeva, J.Hasanboyev, N.Homidov «Pedagogika tarixi» darslik-T.,O`qituvchi 1997 y.
   
5. 
   O’zbek pedagogikasi antalogiyasi 1-2 t. (tuzuvchilar K.Hoshimov, S.Ochil. O’qituvchi, 1995-2000).
   

Mashg`ulotga tayyorgarlik ko’rish joyi: kutubxona.
Mashg`ulotni o’tish joyi: auditoriya.
Mashg`ulotdan ko’zlangan maqsad:
Abdulla Avloniyning pedagogik faoliyati, asarlari va yaratgan darslilari bilan tanishish. “Turkiy guliston yohud ahloq “ asrini o’rganish, tahlil qilish va boshlang’ich ta`lim jarayonidagi ahamiyatini ko`rsatib berish

\

2. SEMINAR MASHG`ULOTLARI

SEMINAR MASHGʻULOTLARI
Seminar mashgʻulotlar ma`ruza mashgʻulotlari asosida tayyorlangan boʻlib, nazariy egallangan bilimlarni mustahkamlash funksiyasini bajaradi. Har bir seminar mashgʻulot uchun bajarilishida talaba tomonidan ma’lum ball toʻplanadi.