Umum ped na amal-O`um 13-14

Baho tizimi asosiy xususiyatlari, reyting nazoratining afzalliklari va tarkibiy tuzilmasi (oraliq, joriy va yakuniy nazorat) haqida ma’lumotga ega bo`lish.

O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholash va unga qo’yiladigan talablar, baholash mezonlari, baholash metodlari.

Adabiyotlar:
1)115-128b.; 7)59-65 b.; 9)158-172 b.; 11) 543-570b.) 20; 27)3-180;
Tavsiya etiladi:
1. Зуннунов А., Махкамов У. Дидактика.-Т., ”Шарк”, 2006, 126 б (86-112 б)
2. Ҳасанбоев Ж., Тўрақулов Х.А., Алқаров И., Усмонов Н.Ў., Исъянов Р.Г., Юзликаев Ф. Педагогика назарияси (Дидактика): Олий ўқув юртлари учун дарслик. – Тошкент: Фан ва технологиялар, 2011. - 420 б. (204-230 б)
3.О.Розиқов ва бошқ. Дидактика.-Т., “Фан”,2012

9	2	Mashgʻulot turi: seminar Mavzu: Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish – milliy tarbiyaning bosh maqsadi. Tarbiya qoidalari Mavzu rejasi: Har tomonlama rivojlangan, mustaqil fikr yuritadigan erkin shaxsni shakllantirish tarbiya maqsadi ekanligi Sharq mutafakkirlari barkamol shaxs tarbiyasi haqida Tarbiya nazariyasi. Tarbiya qoidalari. Tarbiyaning maqsadga qaratilganlik, insonparvarlik va demokratiya qoidasi. Tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunlik qoidasi. Izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy ta’sirlarning uyg’unligi va uzliksizlik qoidalari. Adabiyotlar: 1)129-132b.; 7)65-71 b.; 9)173-184 b.; 11) 127-160b.) 20; 23; 24; 25;26; 27)3-180; 30; 31. Tavsiya etiladi: 1. Абу Наср Форобий. Фозил одамлар шаҳри. −Т.:А.Қодирий номидаги халқ мероси нашриёти, 1993. − 222 б. 2. Абу Райҳон Беруний. Тарайҳалар (Жавоҳирот китобидан). − Т.: Мерос, 1991. − 47 б. 3. Комилов Н. Комил инсон – миллат келажаги. – Т.:Ўзбекистон, 2001. – 147 б. 4. Хайруллаев М. Маънавият юлдузлари. – Т.: Абдулла Қодирий номидаги халқ мероси нашриёти, 2001. – 408 б.
10	2