Ultralearning


Forgotten Cues: A Locked Box with No Key



Download 1,55 Mb.
Pdf ko'rish
bet110/200
Sana18.01.2022
Hajmi1,55 Mb.
#384234
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   200
Bog'liq
young scott ultralearning seven strategies for mastering har

Forgotten Cues: A Locked Box with No Key
The  third  theory  of  forgetting  says  that  many  memories  we  have  aren’t
actually forgotten but simply inaccessible. The idea here is that in order to
say  that  one  has  remembered  something,  it  needs  to  be  retrieved  from
memory.  Since  we  aren’t  constantly  experiencing  the  entirety  of  our  long-
term  memories  simultaneously,  this  means  there  must  be  some  process  for
dredging up the information, given an appropriate cue. What may happen in
this case is that one of the links in the chain of retrieving the information has
been  severed  (perhaps  by  decay  or  interference)  and  therefore  the  entire
memory has become inaccessible. However, if that cue were restored, or if an
alternative path to the information could be found, we would remember much
more than is currently accessible to us.
This  explanation  also  has  some  advantages.  Intuitively  it  seems  to  be
somewhat  true,  as  we  all  know  the  tip-of-the-tongue  experience,  when  we
feel as though we should be able to remember a fact or word but we’re not
able  to  summon  it  up  immediately.  It  might  also  suggest  that  relearning
things is much faster than learning them initially, because relearning is closer
to  repair  work,  while  original  learning  is  a  completely  new  construction.
Forgetting cues seems highly likely as a partial, if not complete, explanation
of forgetting many things.
Cue  forgetting  as  a  complete  explanation  for  our  memory  woes  isn’t
without its problems, however. Many memory researchers now believe that
the act of remembering is not a passive process. In recalling facts, events, or
knowledge,  we’re  engaging  in  a  creative  process  of  reconstruction.  The
memories  themselves  are  often  modified,  enhanced,  or  manipulated  in  the
process  of  remembering.  It  may  be,  then,  that  “lost”  memories  that  are
retrieved  through  new  cues  are  actually  fabrications.  This  seems  especially
likely in the case of “recovered” witness testimony from traumatic events, as
experiments  have  shown  that  even  highly  vivid  memories  that  feel
completely authentic to the subject can be untrue.
9

Download 1,55 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   200




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish