Учебное пособие Санкт-Петербург 018 ббк

 
ВЫ…
 Определили причину совещания? 
 Определили цели совещания? 
 Выбрали участников и распределили роли? 
 Определили процесс принятия решения? (например, ли-
дер группы, участники, другой менеджер). 
 Решили, когда и где проводить совещание, и убедились 
в доступности помещения? 
 Убедились в доступности оборудования? 
 Известили участников, где и когда будет проводиться 
совещание? 
 Подготовили повестку дня с причиной и целями сове-
щания? 
 Разослали повестку дня всем участникам и акционерам? 
 Раздали окончательный вариант повестки дня участни-
кам? 
 Уведомили участников, какие вопросы требуют подго-
товки? 
 Убедились, что все приглашенные смогут присутство-
вать? 
 Подготовились лично (раздаточный материал, доска)? 
 
 

---

91 
 
ЛИДЕР, РУКОВОДИТЕЛЬ, НАЧАЛЬНИК 
Быть руководителем – значит нести ответственность за 
свою работу и за подчиненных. При этом должность «начальни-
ка» может требовать от человека таких качеств, которых у него 
нет или которые развиты слабо. Серьёзной психологической 
проблемой является ситуация назначения на руководящую 
должность молодого специалиста, которому предстоит управ-
лять более опытными и грамотными подчиненными. Менеджер 
(руководитель) должен сочетать профессиональное знание с ор-
ганизаторскими умениями, а деловое взаимодействие с сотруд-
никами строить на основе уважительности и порядочности. 
Предлагаемые материалы призваны помочь молодым 
амбициозным студентам войти в стихию грамотного управле-
ния, а опытным руководителям – возможно, открыть новые гра-
ни своего мастерства. 
ТОМУ, КТО ВЕДЕТ ЗА СОБОЙ 
 
1. Установите ясные цели. Умные коллективы часто сами 
находят путь, если знают, к чему надо прийти.