Учебное пособие по русскому языку для студентов технических высших учебных заведений

2 этап. Актуализация знаний (10 мин)	2.1. Предлагает: (1) подумать и ответить на вопрос, о чем пойдет речь на данном учебном занятии; (2)указать последовательность рассмотрения понятий и ключевых понятий и терминов (отметив их порядковый номер в списке). (3) сообщает о важности выбора профессии. Проводит блиц-опрос
2.1. Отвечают. Отмечают порядковые номера вопросов темы. Отвечают
3 этап. Информационный (55 мин.)	3.1. Слово преподавателя о происхождении речевого этикета, использует опорную схему занятия ; 3.2. Дает задание: Делит группу на малые группы и объявляет, что для закрепления знаний по теме будет использован метод активного обучения: кластера. Зачитывает правила и составления кластера . Составить малым группам «кластер»: «Знакомство»	3.1.Записывают, обсуждают, уточняют, задают вопросы. 3.2. Выполняют задание в парах: фиксируют термины в тетради (1)Составляют кластер», защищают его
4 этап Заключительный	4.1.Подводит итоги, делает обобщающие выводы, поощряет активных участников. 4.2.Дает задание для самостоятельной работы: написать небольшое эссе на темы: «Все пролфессии хороши»;	4.1. Слушают, записывают, заполняют таблицу З/Х/

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
Тема: Речевой этикет. Формы знакомства и приветствия. Грамматическая тема: Выражение квалификации характеристики лица (предмета, явления)