Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Под редакцией В. С. Кукушина

Упражнение «Классификация чувств».
 Цель
— выявить понимание
детьми эмоциональных состояний людей.
Ребенок рассматривает картчоки-пиктограммы и раскладывает их
по следующим признакам:
— нравится,
— не нравится.
Затем он должен назвать эмоции, изображенные на карточках, по-
говорить, почему он так их разложил.
Приложение 2
Карточки-пиктограммы к упражнению «Классификация
чувств»
Удовольствие
Усталось
157

---

Коррекционная педагогика
Счастье
Хвастовство
158

---

Курс коррекции негативных эмоциональных состояний и формирования...
Скромность
Грусть
Обида
Удивление
1 5 9

---

Коррекционная педагогика
160

---

Курс коррекции негативных эмоциональных состояний и формирования..
Страх
Вина
Робость
Безразличие
6 - 8856
1 6 1

---

 педагогика
 раскрашивание образов или предметов, обозначающих
полярные
 Цель
— развить умение соотносить цветовую гамму с
образом, его эмоциональным состоянием, особенностями:
Добрый волшебник — злой колдун.
Сказочная птица доброго волшебника — птица злого колдуна.
Волшебный ковер доброго волшебника — ковер злого колдуна.
Зонтик, уснув под которым, увидел добрые, веселые сны — страш-
ные сны.
Затем по приложению 2 «Добрые и злые образы» учащиеся рас-
крашивают картинки сообразно их представлению о цвете.
Приложение 2
Добрые и злые образы
162

---