Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Под редакцией В. С. Кукушина

Приложения
Тема 5. Благородная жизнь.
В чем ценность жизни? Основополагающие ценности жизни: Исти-
на, Добро и Красота. Их соответствие трем функциям нашего духа: разуму,
воле и чувствам. «Спешите делать добро». Жизнь Иисуса Христа и ее ду-
ховные и нравственные аспекты. Жизнь Мухаммеда. Жизнь Будды. Жизнь
Сергия Радонежского. Жизнь
Саровского. Жизнь Великой кня-
гини Елизаветы Федоровны. Жизнь Аладжаловой Акюлине Погосовны —
благотворительницы из Нахичевани-на-Дону. Жизнь таганрогской благо-
творительницы Виргинии Спиридоновны Магула. Жизнь старца Павла
Таганрогского. Мать Тереза и ее Орден.
Ступени формирования цельной личности: созидание своей личнос-
ти, формирование отношений с другими людьми, формирование здоро-
вых отношений с окружающей средой.
Формирование в семье и коллективе атмосферы доброты, доверия и
честности. Культивирование понятий «совесть», «приличие», «порядоч-
ность». Формирование ответственности в делах и обязательности во взаи-
моотношениях; формирование стойкости по отношению к давлению сре-
ды — алкоголю, никотину, наркотикам.
азартным играм.
Ответственность как этическая доминанта общества XXI века.
Приобщение к великой мысли, подаренной миру Россией: миром пра-
вит любовь.
П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е 1:
«Круглый» стол. Дискуссия по проблеме.
«Что такое греховность?»
• Определение понятий «грех».
• Безгрешность Христа: Лука, 3, 22; Иоанн, 18, 19—24; Иоанн, 18, 38;
19, 4—6; Марк, 15, 15; Лука, 23, 13-25.
• Не устарело ли это понятие в наши дни?
• В чем мы греховны?
• Правы ли те, кто утверждает: в государстве, утратившем представле-
ние о грехе и нравственности, порядок может быть наведен только наси-
лием?
• Греховна ли любовь?
П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е 2 :
Составить моральный кодекс группы, класса или лично для себя.
П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е 3 :
Разработка личного герба или экслибриса, отражающего нравствен-
ные традиции автора или его семьи.
З в у к о в о й р я д (фоновый):
«Лебедь».
С. Рахманинов, «Пламя».
М. Чюрленис, «Море».
3 0 7

---

Коррекционная педагогика
Литература
Исповедь. Петр Абеляр. История моих бед-
ствий. - М., 1992.
 С.Ф.
Мораль и поведение. — ML, 1985.
 Стагирит.
Большая этика / Соч. в 4 т. —
 НА.
О назначении человека. — М., 1993.
 Бердяев НА.
Философская
и ин
правда // Хри-
стианский учитель.
№ 2.
 Э.
Игры, в которые
люди. Люди, которые играют в игры. —
М., 1988.
Синодальное издание.
 Болдырева С.Н., Лысенко
Гуманитарно-эстетическая система
воспитания города // Воспитание и
личности в обновляющейся
система образования.
Таганрог. 1993.
 ЕВ.
Отечественная
тради-
ция
концепции воспитания. — Ростов н/Д, 1993.
 Бондаревская ЕВ.
Воспитание как возрождение гражданина, чело-
века культуры и нравственности. Там же.
 Вагнер
В поисках Истины. — М., 1993.
12.
Система общих категорий этики. — М., 1978.
13.
 Гришин
 И.
Циолковский
этика космическая
и земная // Магистр,
№
14.
 Г.Н.
Нравственный поступок и его оценка. — М., 1978.
15.
 Гуревич
Гуманизм и вера. — М., 1990.
16.
 Гусейнов
Золотое правило нравственности. — М., 1982.
 Гусейнов АА.
Социальная природа нравственности. — М., 1974.
 Давыдов Ю.Н.
Этика любви и метафизика своеволия. — М., 1982.
 Дарвин Ч.
Нравственная культура// Мое миросозерцание. — СПб,
1909.
20.
 Диккенс Ч.
Жизнь нашего Господа Иисуса Христа. — Рига,
21.
 Диоген Лаэртский.
О жизни, учениях и изречениях знаменитых
философов. — М., 1986.
Собрание сочинений в 30 т. Тома
1972.
23.
 Драч Г. В., Чичина Е.А.
Культура общества и личность. — Ростов н/Д,
1992.
Проблемы нравственности. — М., 1977.
 Дэвид
 Пэскал.
Духовное и моральное развитие. Рабочие матери-
алы для дискуссии // Магистр,
№ 2.
26. Жизнь Господа нашего Иисуса Христа, спасителя мира/ Сост. Ф.Ф.
Пуцыкович.
СПб, 1900. — Ставрополь,
27. Жизнь Иисуса Христа: поступки, деяния. — Ростов н/Д, 1990.
28.
 Зинченко
 Мещеряков
Человек? Этого мы не проходили //
Человек. 1995. №5.