Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. Т., 2010

• организаторские способности (способность включать ребенка в различные виды деятельности, умело воздействовать наличность);

• • организаторские способности (способность включать ребенка в различные виды деятельности, умело воздействовать наличность);
• • коммуникативные способности (способность устанавливать правильные взаимоотношения с детьми и родителями; чувствовать настроение отдельного ученика и всего коллектива);
• • проектировочные способности (способность представить конечный результат педагогического воздействия наличность ребенка);
• • гностические способности (способность проникнуть во внутренний мир ребенка, познать его особенности).
• Формирование и развитие педагогических способностей происходит под непосредственным воздействием ближайшего окружения человека и во многом зависит от уровня развития у него общих способностей.
• В детстве педагогические способности формируются благодаря воздействию семьи: забота о детях, раскрытие перед ребенком особенностей педагогической профессии, организация его контактов с другими детьми позволяют ребенку хорошо общаться, учат организовывать себя и других и т.д.
• Педагогические способности у многих формируются, проявляются к подростковому возрасту и развиваются в дальнейшем (в основном, в процессе профессиональной подготовки). Осознание человеком наличия у него этих способностей приводит к выбору педагогической профессии.
• В ходе профессионального обучения основными средствами развития педагогических способностей являются:
• • ролевые и деловые игры, тренинговые занятия;
• • учебные занятия и сам процесс выполнения студентами домашних заданий;
• • различные виды педагогической практики;
• • самостоятельная научно - исследовательская работа;
• • деятельность по самообразованию и совмещение учебы с работой по специальности.
• Профессиональный потенциал – это совокупность объединенных в систему естественных и приобретенных качеств, определяющих способность выполнять свои обязанности на заданном уровне.