Учебное пособие для студентов музыкальных специальностей / О. В. Михайличенко lap lambert academic Publishing, 2014. 197 с. В пособии изложены основные понятия, тенденции и особенности развития общей и музыкальной педагогики на

Принцип 
связи 
музыкального 
воспитания 
с 
национальной культурой. 
В условиях развития украинского 
государства происходят процессы возрождения и развития 
национальной культуры. Она своими корнями уходит в 
древнейшие времена и имеет неповторимые специфические 
черты, характерные только для украинской нации. Процесс 
музыкального воспитания молодежи в условиях современной 
национальной образовательной политики должен быть 
подчинен основным целям развития украинской национальной 
культуры. Но это не означает, что содержание национального 
музыкального воспитания не должно учитывать наилучшие 
образцы мировой музыкальной культуры, особенностей 
зарубежных воспитательных систем. 
Принцип единства музыкального воспитания и 
общего художественно-эстетического развития личности.
Взрослые 
и 
дети 
постоянно 
сталкиваются 
с 
эстетическими явлениями. В сфере духовной жизни, 
повседневной работы, общение с искусством и природой, в 
быте, в межличностном общении, везде основные эстетические 
категории – прекрасное и безобразное, трагическое и 
комическое – играют важную роль.
В обществе нельзя говорить о гармоническом развитии 
личности без эстетических идеалов, эстетического развития и 
художественной образованности, без умения в работе 
доказывать 
качество 
до 
художественно-эстетического 
совершенства. Музыкальное воспитание как объективный и 
субъективный процесс должно проходить в тесной связи с 
другими направлениями воспитательной работы, которые в 
своем 
содержании 
предусматривают 
формирование 
эстетического отношения к окружающему миру.

---

109 
Принцип межпредметных связей
. 
В
реализации 
системы эстетического воспитания вообще в традиционной 
отечественной педагогике существует концепция комплексного 
влияния искусства на личность. Эта концепция разработана 
известной 
исследовательницей 
проблем 
эстетического 
воспитания профессором Шевченко Г.П. Система эстетического 
воспитания выстраивается так, чтобы разнообразные виды 
искусства постоянно взаимодействовали в процессе влияния на 
личность. На этом основывается необходимость осуществления 
тесных межпредметных связей в процессе преподавания 
музыкального искусства. Каждое из них усиливает влияние 
другого за счет специфики языка и своеобразности 
художественных представлений. Музыкальное воспитание 
выступает органической частью, своеобразной дополнительной 
функцией любого вида воспитания. 
Не 
менее 
важным 
является