Учебное пособие для студентов музыкальных специальностей / О. В. Михайличенко lap lambert academic Publishing, 2014. 197 с. В пособии изложены основные понятия, тенденции и особенности развития общей и музыкальной педагогики на

учебном 
плане, учебных программах, учебниках, учебных пособиях
. 
У ч е б н ы й п л а н – это нормативный документ, 
который определяет перечень предметов (учебных дисциплин) 
уровня образования, последовательность и количество времени 
для их изучения, форму итогового контроля. Основу учебного 
плана 
составляют 
учебные 
предметы
, 
в 
которых 
сосредоточенная дидактически обоснованная система научных 
знаний, практических умений и навыков, которые отображают 
основное содержание и методы определенной науки. 
У ч е б н а я п р о г р а м м а – это государственный 
документ, в котором соответственно учебному плану 
определено содержание предмета в целом, порядок изучения 
тем с распределением их по годам, зафиксирован объем знаний, 
умений и навыков, которые необходимо усвоить. 
У ч е б н и к
–
основная 
книга, 
в 
которой 
соответственно учебной программе изложено основное 
содержание предмета. Учебники, кроме детального содержания 
отдельных тем, содержат практические задачи и указания 
относительно организации учебной работы. 
У ч е б н ы е п о с о б и я – вспомогательные учебные 
книги, материалы, которые дополняют и расширяют 
возможности изучения предмета. К ним принадлежат
хрестоматии, словари, сборники задач, книги для домашнего 
чтения и т.п.. 
Содержание 
общего, 
политехнического 
и 
профессионального образования в своей логической структуре 
имеет две составных части: 
инвариантную (государственную) 
и вариативную (местную)
108
. Эти части конкретно отбиваются 
в учебных планах образовательных учреждений, которые 
обеспечивают соответствующий уровень образования. 
108
От "вариант" (лат. "varians") – изменяющийся. 

---

147 
И н в а р и а н т н а я
составная 
служит 
основой 
содержания образования и включает в себя базовый компонент 
образовательного уровня, определенный перечнем предметов 
для обязательного изучения. Перечень предметов инвариантной 
составной определяется соответствующими департаментами 
Министерства образования и науки Украины на основе 
государственных стандартов образования. 
В а р и а т и в н а я
составная 
включает 
перечень 
предметов, которые определяются учебными заведениями и 
вводятся 
для 
изучения 
с 
целью 
дифференциации, 
индивидуализации, профильности обучения, удовлетворения 
познавательных потребностей отдельных групп учеников 
(студентов). 
Это 
факультативы, 
курсы 
по 
выбору, 
индивидуальные и групповые занятия с целью углубленного 
изучения отдельных специализированных проблем. 
Вопрос улучшения и усовершенствование содержания 
образования на разных образовательных уровнях становятся 
главнейшими в национальной образовательной политике.
В современных условиях в нашей стране содержание 
образования строится на