Учебное пособие для студентов и магистрантов филологических специальностей Павлодар

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем особенность перформативных глаголов?

2. Каковы компоненты перформативного высказывания?
3. С помощью каких языковых средств, кроме перформативных глаголов, можно построить перформативное высказывание?
4. Какие функции выполняют оценочные глаголы в речевых актах?
5. В чем отличие перформативных высказываний с оценочными глаголами от «вердиктивов» и «экспрессивов» типа «Я поздравляю», «Благодарю вас», «Прошу садиться» и т.д. ?
6. Все ли глаголы имеют способность к перформативному употреблению? Почему?
7. Какие функции в речи выполняют вопросительные предложения?
8. Что является главным отличительным признаком (параметрами) перформативного и интерпретирующего употребления глаголов?
9. В чем проявляется лингвопрагматическая специфика речевого акта лести?
10. В каких случаях можно наблюдать «двойную» оценку?


Тестовые задания к разделу 2


1. Минимальной единицей речевого общения ученые считают:
А) Речевой акт;
В) Речевую ситуацию;
С) Речевую деятельность;
D) Синтаксему;
Е) Словоформу.


2. В структуре речевого акта выделяют следующие уровни:
А) Локуция;
В) Интерференция;
С) Иллокуция;
D) Пропозиция;
Е) Перлокуция.


3. В лингвистический обиход понятие речевого акта как единицы вербальной коммуникации наука было введено учеными
А) Оксфордской школы;
В) Копенгагенской школы;
С) Пражской школы;
D) Казанской школы;
Е) Энн-Арборской школы.


4. Под перформативными высказываниями в лингвистике понимают повествовательные предложения, содержащие перформативный глагол:
А) в форме 2-го лица настоящего времени изъявительного наклонения;
В) в форме 3-го лица настоящего времени изъявительного наклонения;
С) в форме 1-го лица настоящего времени изъявительного наклонения;
D) в форме 2-го лица прошедшего времени изъявительного наклонения;
Е) в форме 1-го лица прошедшего времени изъявительного наклонения;