Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

 
Компоненты 
культуры 
умственного труда 
2. 
Самосовершенствование 
культуры 
умственного труда. 
Для будущих педагогов начального и дошкольного 
образования важным источником улучшения культуры 
умственного труда выступает самосовершенствование.
 
Стремление к самосовершенствованию естественно, 
оно 
в 
значительной 
степени 
свойственно 
подавляющему большинству студентов. Каждому 
человеку хочется быть или стать кем-то другим, кем-то 
большим, чем есть сейчас. Такое желание выступает 
основой самосовершенствования. 
 
Самосовершенствование 
– 
это 
процесс, 
включающий в себя потребности: 
– в поиске смысла жизни; 
– в другом человеке, в людях; 
– в самоутверждении. 
Самосовершенствование можно рассматривать, как 
процесс соотнесения себя с идеалом с помощью 
целенаправленных, сознательных, систематических 
усилий с целью улучшения своей деятельности и 
поведения. 
Во-первых, самосовершенствование представляет 
собой развитие личности. Так, например, в процессе 
воспитания личность усваивает законы, которые 
Заметки на полях 
 
 
 
 
 
 
 
 
Самосовершенство-
вание 
Развитие личности 
91

---

общество и природа предписывают ей. В процессе 
совершенствования человек сам устанавливает законы. 
Безупречность представляет собой абсолютную 
полноту, законченность, завершенность, т.е. такое 
состояние, которое предполагает идеал, эталон, образ. 
Во-вторых, 
самосовершенствование 
– 
деятельность, исходящая из единого, целостного, 
неделимого образа человека; процесс возвращения 
человека к самому себе, возвышения личности до 
уровня человек – мера вещей. 
В-третьих, самосовершенствование – это идеальная 
жизнь. Если в ходе воспитания человек становится 
собой, то в ходе самосовершенствования он становится 
другим, поднимается над собой. 
В-четвертых, процесс самосовершенствования 
включает: личность-идеал-самосознание-деятельность, 
это прежде всего самостоятельная, добровольная 
реализация размышлений, способностей, волевых и 
ценностных устремлений личности. Надо начинать с 
малого, без чего нельзя добиться большого успеха. 
Легче изменить к лучшему какие-то отдельные 
качества, относящиеся к запоминанию, умственной 
деятельности, работе с книгой, саморегуляции, 
самостоятельному обучению.
Первый момент – личность, в которой происходят 
определенные изменения – это процесс расширения 
духовной 
культуры 
в 
человеке, 
процесс 
материализации своих возможностей.
Второй момент процесса – идеал безупречности, 
который можно рассматривать, как гармонию духа, 
максимум духовного богатства, целостность и 
устойчивость личности. Добро, Вера, Надежда, 
Любовь, Истина, Красота – источники, дающие 
представление о совершенстве. 
Третий 
момент 
в 
процессе 
самосовершенствования – самосознание. Самосознание 
регулирует прохождение всего процесса вплоть до 
практических шагов на каждом новом жизненном пути. 
Самосовершенствование 
рассматривается 
как 
самореализация 
своего 
настоящего 
«Я», 
как 
самоутверждение. 
На современном этапе развития образования 
общество нуждается в мастерах своего дела, в хороших 
Деятельность 
Жизнь в идеале 
Реализация 
способностей 
92

---

работниках. 
В 
педагогической 
деятельности 
профессиональные качества органически объединены с 
общим уровнем духовного развития личности. 
Ведущим условием формирования культуры 
умственного труда обучающихся высших учебных 
заведений выступает самостоятельная работа, которая 
отражает 
особенности 
организации 
культуры 
умственного труда студента, а также рассматривается в 
качестве 
активизирующей 
и 
ведущей 
формы 
осуществления умственного труда. 
Раньше под самостоятельной работой обычно 
понималась 
лишь 
внеаудиторная 
деятельность 
обучающихся. 
Сегодня 
такое 
понимание 
не 
соответствует действительности, так как в современной 
образовательной практике вуза доминирует доля 
самостоятельной работы (как под непосредственным 
руководством преподавателя, так и с оказанием им 
разной меры помощи обучающемуся) и итоговый 
результат обучения в высшем учебном заведении в 
решающей степени обусловливается организацией 
рациональной системы самостоятельной работы 
будущих специалистов.