Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

3. Проверяем вместе, какие существительные вы выписали.
Диктанты с грамматическим заданием
1. Слушайте текст, попытайтесь понять, о чём говорится в 
тексте.
2. Слушайте, пишите. Подчёркивайте существительные. Написав 
диктант, определите род, число, падеж существительных.
В морях и в океанах живёт интересное морское животное. Оно 
называется морская звезда. По своему строению это животное очень похоже 
на звезду. Рот у неё находится на нижней стороне тела. На каждом луче есть 
глаз и присоски. При помощи них звезда передвигается. 

---

3. Проверим вместе, какие существительные вы подчеркнули.
История Незнайки
1. Слушайте текст, попытайтесь понять, о чём говорится в 
тексте.
2. Слушайте, пишите только глаголы. Определите время выписанных 
глаголов.
Историю Незнайки рассказал писатель Николай Носов в книге 
«Приключения Незнайки и его друзей». Незнайка и его друзья 
путешествовали на воздушном шаре, побывали в Зелёном городе, многому 
там научились. Незнайка после путешествия поумнел, прочитал всю 
грамматику и почти всю арифметику. Теперь он сам решает задачки. 
Незнайка даже сказал друзьям, что будет изучать физику. Но потом он забыл 
о своём желании. Это обычное дело для Незнайки. Он наобещает, наговорит, 
что сделает и это и то, что весь мир перевернёт. Но поработает несколько 
дней, а потом бросит.
3. Проверим вместе, какие вы выписали глаголы, в каком времени 
употребляются эти глаголы.
Изложения
Все изложения имеют обучающий характер. Так же как и в диктанте, в 
изложении должно быть не более 1% незнакомых слов. В систему заданий 
включаются прослушивание или чтение текста, выполнение предтекстовых 
семантизаций новых слов, послетекстовая проверка написанного изложения.