Учебно-методического комплекса

1-задача: Студент во время занятий упал в обморок.
Проблема:
1. Причина обморока?
2. Гигиенические нормативы микроклимата аудитории.
1-вариант: Недостаток кислорода
2-вариант: Температура помещения – 21-23^о С
Углекислый газ – 20 мг/м³
Шум – 45 дБа
2-задача: Фотима много лет работала на текстильном комбинате, в данный момент отмечается глухота.
Проблема: О чем можно думать?
1-вариант: О профессиональной болезни
2-вариант: О заболевании органов дыхания
3-вариант: О воспалении уха
3-задача: В течении многих лет Санжар работал в неблагоприятных условиях на тракторном заводе. При медицинском обследовании у него было выявлено 2 профессиональных заболевания: пневмокониоз и снижение слуха
Проблема:
1. Причины возникновения профессиональных заболеваний?
2. Какие изменения микроклимата производственного помещения могли привести к заболеванию?
«Ромашка Блума»
Этот приём основан на работе с текстом. Так как с текстом студентам приходится работать на различных занятиях – приём является универсальным и может быть использован недагогом любого предмета.



Модуль 2
Тема: ОЖИВЛЕНИЕ (РЕАНИМАЦИЯ)
ЗХУ

№	Понятие	Знаю “+” Не знаю “-”	Хочу знать +	Узнал “+” Не узнал “-”
1.	Что такое реанимация?
2.	Знаете ли Вы как проводится реанимация?
3.	Техника искусственного дыхания?
4.	Как проводится наружный массаж сердца?
5.	Соотношение искусственного дыхания и наружного массажа сердца.
6.	Знаете ли Вы азбуку реанимации ?
7	Как восстанавливается проходимость дыхательных путей?
8	Знаете ли Вы метод Геймлиха?
9	Что такое положение восстановления?
10	Как восстанавливается проходимость дыхательных путей у маленьких детей?
11	Как восстанавливается проходимость дыхательных путей у беременных и тучных людей?
12	Как восстанавливается проходимость дыхательных путей у людей без сознания?

Метод 5 почему
Проблема: 3 летний ребенок упал с 4 этажа, находится в реанимационном отделении



1. 3 ёшли бола 4 қаватдан йиқилди ва клиник ўлим ҳолатига тушди


почему?

почему?

2. ?

2

4. ?

5. ?

6. ?

почему?

1

3

4

5
почему?
почему?

Кейс стади
Реанимация или оживление – это поддержание искусственного кровообращения и искусственной вентиляции легких в пределах жесткого минимума, обеспечивающего профилактику необратимых изменений в жизненно важных органах до момента восстановления адекватного самостоятельного кровообращения и дыхания. Выживаемость зависит от трех главных факторов:
1 Раннее распознование остановки кровообращения
2 Немедленное начало реанимационных мероприятий
3 Вызов реанимационной бригады для проведения специализированных реанимационных мероприятий.
СЛР проводится поэтапно:

• 
  Определить реакцию на легкое встряхивание
  
• 
  Вызвать помощь
  
• 
  Положить больного на твердую, ровную поверхность
  
• 
  Восстановить проходимость дыхательных путей
  
• 
  Искусственное дыхание
  
• 
  Непрямой (закрытый) массаж сердца
  
• 
  1-задача: Мужчина 27 лет попал в аварию, без сознания, не дышит, остановилось сердце.
  

Проблема: Ваша тактика в данном случае?
1-вариант: САВ
2-вариант: АВС
3-вариант: ВАС
2-задача: Во время обеда у 17 летнего парня в дыхательные пути попала пища и закрыла ее.
Проблема: Что необходимо предпринять в данном случае?
1-вариант: Метод Геймлиха – в сознании
2-вариант: Метод Геймлиха – без сознания
3-задача: Севара получила тяжелую травму груди и живота.
Проблема: Когда не проводится реанимация?
1-вариант: при биологической смерти
2-вариант: при отказе родственников
3-вариант: при тяжелом повреждении грудной клетки
Ситуационная задача
Мужчина 50 лет упал на улице. При осмотре не дышит, пульс не определяется, сознания нет.
1. Определите что у данного мужчины.
2. Ваша тактика в данном случае.
3. План действия.
4. Оценить результат Вашего действия.
1 Клиническая смерть.
Основание: Остановка дыхания и сердца, отсутствие сознания.
2. Основные проблемы:

• 
  Остановка кровообращения и дыхания, отсутствие сознания;
  
• 
  Развитие гипоксии мозга и смерть нервных клеток;
  
• 
  Наступление биологической смерти.
  

3. Дополнительные проблемы:
Необратимые изменения в головном мозге.
4. Цель: Восстановить кровобращение и остановить гипоксию мозга.


Диаграмма Вена

Клиническая смерть

Биологическая смерть





Ситуационные задачи.

1. 
   Больному 4 года, получил тяжелую травму, пульса и дыхания нет. Окажите первую помощь.
   
2. 
   У 40 летнего мужчины дыхательные пути закрыты инородным телом, он без сознания. Окажите первую помощь.
   
3. 
   У 11 месячного ребенка дыхательные пути закрыты инородным телом, он без сознания. Окажите первую помощь.
   
4. 
   7 летний мальчик получил тяжелую травму, пульс 40 раз в минуту, дыхания нет. Окажите первую помощь .
   
5. 
   У больного перелом VI-VII ребра, без сознания, пульс 10 раз в минуту, дыхания нет. Как необходимо оказать ему первую помощь?
   
6. 
   У 1месячного ребенка дыхательные пути закрыты рвотными массами, он синюшный, не дышит, пульс 20 раз в минуту. Как необходимо оказать ему первую помощь?
   
7. 
   У 60 летнего мужчины в результате сердечного приступа остановилось сердце, не дышит. Окажите первую помощь .
   
8. 
   Судороги у 22 летнего парня, запал язык. Как оказать ему первую помощь?
   
9. 
   Много лет работал в текстильном комбинате, сейчас плохо слышит. О каком заболевании можно думать и причины ее возникновения.