Учебно-методического комплекса

Задания для групп
1 – группа
1.Аварии на гидротехнических сооружениях.
2. Аварии на радиационно-опасных объектах
2 – группа
1. Пожары и взрывы
2.Аварии на энергетичеких и коммунальных системах.
3 – группа
1. Транспортные аварии и катастрофы
2. Аварии на химически опасных объектах
4 – группа
1. Виды техногенных чрезвычайных ситуаций
2.Действие населения при пожарах и взрывах


ЗХУ

№	Понятие	Знаю “+” Не знаю “-”	Хочу знать +	Узнал “+” Не узнал “-”
1.	Классификация техногенных чрезвычайных ситуаций.
2.	Гидротехнические сооружения.
3.	Причины пожаров и взрывов.
4.	Виды транспортных аварий
5.	Предупреждение транспортных аварий
6	Первичные средства огнетушения
7	Действие населения во время пожаров

ТЕМА: РАДИАЦИОННЫЕ ОПАСНОСТИ.
ЗХУ
«Знаю. Хочу знать. Умею», сокращенно ЗХУ — интерактивный методический прием, направленный на развитие обратной связи в познавательном процессе. В основе ЗХУ лежит таблица.
Это очень удобный способ структурирования и систематизации изучаемого материала. В ходе заполнения таблицы студенты учатся соотносить между собой уже знакомое и новое, определять свои познавательные запросы, опираясь при этом на уже известную информацию.

№	Понятие	Знаю “+” Не знаю “-”	Хочу знать +	Узнал “+” Не узнал “-”
1.	Очаги поражения.
2.	Радиационно-опасные объекты.
3.	Степени облучения.
4.	Поражающие факторы ядерного оружия
5.	Радиационные опасности.
6	Острая лучевая болезнь.
7	Влияние мобильных телефонов на организм человека

КЕЙС СТАДИ
1. Задача. Радиационная авария - потеря управления источником ионизирующего излучения, которая может привести к облучению людей выше установленных норм или к радиоактивному загрязнению окружающей среды.
Проблема. Основные поражающие факторы радиационной аварии?

1. 
   Внешнее облучение (гамма и рентгеновские лучи; бета и гамма лучи; гамма –нейтронные лучи и другие;)
   
2. 
   Внутреннее облучение - радионуклиды попавшие внутрь организма (альфа и бета лучи);
   
3. 
   Радиационные и нерадиационные действия (механическое повреждение, действие жара, химический ожог, интоксикация и другие).
   

2- задача: Дилмуроду 26 лет, он фанат компьютеров, с16 лет ежедневно по 15-16 часов времени проводит у комьютера. В последнее время у него отмечаются постоянные головные боли, слабость,снижение зрения, слезотечение, усилилась чувствительность пальцев рук, снижение памяти. Врачи это связали с чрезмерным увлечением и неправильным использованием компьютера.
Проблема: Что должен делать Дилмурод? Что Вы посоветуете ему? Заполните ответ.
1-вариант: Эти признаки свидетельствуют о начале лучевой болезни, я бы посоветовал Дилмуроду ....
2-вариант: Из-за того что много Дилмурод работал на компьютере у него усталость, я бы посоветовал Дилмуроду ....
3-вариант: Оба состояния правильные, теперь Дилмурод ...
“Kластер”


ТЕМА: ХИМИЧЕСКИЕ ОПАСНОСТИ

№	Понятие	Знаю “+” Не знаю “-”	Хочу знать +	Узнал “+” Не узнал “-”
1.	Химические отравляющие и сильнодействующие ядовитые вещества
2.	Химически опасные объекты
3.	Антидоты.
4.	Группы химических отравляющих веществ
5.	История химического оружия

Задания для групп
1– группа
1.Отравляющие вещества нервно-паралитического действия.
2.Что такое антидототерапия
3. Отравление аммиаком
2– группа
1.Отравляющие вещества удушающего действия.
2.Отравляющие вещества кожно-нарывного действия.
3. Отравление хлором
3– группа
1. Отравляющие вещества общетоксического действия
2. Отравляющие вещества раздражающего действия
3. Отравление угарным газом

Метод “Cкелет рыбы”
Преподаватель на доске рисует скелет рыбы и по теме задает вопрос. Например: на голове рыбы пишем “Ориентирующие пути( принципы) обеспечения безопасности”. Студенты выходя к доске заполняют скелет рыбы медицинскимим средствами защиты. Этот метод способствует хорошему запоминанию увиденного.
Кейс стади
1-задача. В результате аварии на горнометаллургическом комбинате г. Навои произошла утечка азота в большом количестве, окружающая среда была загрязнена. Среди рабочих отмечалось различной степени отравление, жаловались на головокружение, головные боли, была неукротимая рвота, у некоторых была потеря сознания.
Проблема: Что нужно делать?
1-вариант: немедленно вывести из зоны поражения, дать антидот
2-вариант: позвонить - 103
3-вариант: немедленно вывести из зоны поражения, дать горячий чай или кофе.
2-задача. Отравляющие вещества и средства доставки их до цели для использования называется химическим оружием. Вещества отравляющие людей, животных, растения, воздух, местность, воду, пищевые продукты и различные вещи называются отравляющими веществами(ОВ).
При взрыве бомбы содержащий отравляющие вещества облако зараженной атмосферы направляется по ветру и может заражать местность в округе 30 и даже более километров. Они используются в виде пара, тумана, жидкости-капли, аэрозоли. При использовании этого оружия загрязняются люди, животные и растения.
Проблема. Какие химические вещества можно использовать?
1-вариант: фосфорорганические отравляющие вещества – зарин, замон, V – газы. Они обладают нервно-паралитическим действием, в организм попадают через органы дыхания, кожные покровы, желудочно-кишечный тракт. При воздействии иингаляционных пороговых токсодоз наблюдаются ухудшение зрения (миоз), затруднение дыхания, а при воздействии на организм смертельных токсодоз наблюдается сильный миоз, удушье, обильное слюнотечение, потоотделение, приступы сильных судорог, потеря сознания. Смерть наступает от паралича дыхания и сердца.
2-вариант: Отравляющие вещества удушающего и раздражающего действия.
Отравляющие вещества удушающего действия - являются вещества, поражающие легочную ткань человека. К данной группе ОВ относятся фосген и дифосген. Фосген поражает организм только через органы дыхания и вызывает сильный отек легких, вызывая удушье, а в тяжелых случаях – смерть. Имеет скрытый период действия (от 2 до 12 час) и кумулятивность. Температура тела может повышаться до 38-39 град С. Отек легких длится несколько суток и обычно заканчивается смертельным исходом.
Отравляющие вещества раздражающего действия – являются вещества, вызывающие раздражение глаз и органов дыхания. Они в малых концентрациях обладают одновременно сильным раздражающим действием на глаза и верхние дыхательные пути, а в больших концентрациях вызывают ожоги открытых участков кожи, в некоторых случаях – паралич органов дыхания, сердца и смерть. Признаками поражения являются: сильное слезотечение, ощущение рези или песка в глазах, судорожное сжатие век. При вдыхании кашель, насморк, жжение в горле и груди, тошнота, рвота и сильная головная боль.
3-вариант: Психохимические и кожно-нарывные отравляющие вещества.
Отравляющие вещества психохимического действия – к данной группе ОВ относятся вещества, специфически действующие на центральную нервную систему и вызывающие психические (галлюцинацию, страх, депрессию, подавленность) или физические (слепоту, глухоту, паралич) растройства. Типичным представителем этой группы ОВ является Би-зед (BZ). Би-зед поражает организм через органы дыхания или желудочно-кишечный тракт. Признаками поражения являются: учащенное сердцебиение, сухость кожи и сухость во рту, расширение зрачков и затуманенное зрение, шаткая походка, спутанность сознания и рвота. Наступает оцепенение и заторможенность речи. Человек находится в застывшей позе и не способен реагировать на изменение обстановки. Затем наступает период возбуждения-усиление активности пораженного, суетливости беспорядочность действий и поступков. Через 2-4 дня начинается постепенное возвращение к нормальному состоянию.
Отравляющие вещества кожно-нарывного действия – к этой группе ОВ относится иприт. Иприт обладает многосторонним поражающим действием. При действии в капельно-жидком, аэрозольном и парообразном состоянии вызывает не только поражение кожных покровов, но и общее отравление нервной и сердечно-сосудистой систем при всасывании в кровь. Поражение кожи начинается с покраснения, которое появляется через 2 – 6 часов после воздействия иприта. Через сутки на месте покраснения образуются мелкие пузыри, наполенные желтой прозрачной жидкостью. Через 2 - 3 дня пузыри лопаются и образуются незаживающие 20 -30 суток язвы. При вдыхании паров или аэрозоля иприта первые признаки появляются через несколько часов в виде сухости и жжения в носоглотке. Особенно чувствительны к парам иприта глаза, может привести к слепоте.