Учебно-методический комплекс по предмету «Педагогика, инновация и интеграция начального обучения» для студентов 4 курса

Бакалавр должен иметь следующие навыки:

• 
  обеспечить непрерывность теоретических и практических знаний;
  
• 
  применять информационные технологии в процесс подачи новых знаний;
  
• 
  уметь объяснять появление педагогики начального обучения в области общей педагогики;
  
• 
  уметь объяснять концепцию педагогики начального обучения;
  
• 
  уметь объяснять региональный и сопоставительный подход в изучении педагогики начального обучения;
  
• 
  уметь объяснять методологию педагогики начального обучения;
  
• 
  уметь отметить место педагогики начально
  
• 
  уметь рассказывать о гуманизации и демократизации, о непрерывности и взаимосвязанности начального обучения;
  
• 
  уметь давать информацию о процессе инновационной педагогической технологии, о ее проектировании, об оборудовании и средствах, обеспечивающие педагогическую технологию;
  
• 
  уметь рассказывать об истории усовершенствования технологического процесса;
  
• 
  уметь объяснять особенности личности ученика и педагогический процесс;
  
• 
  уметь рассказывать о научно-теоретических основах инновационной педагогической технологии;
  
• 
  уметь анализировать методы и технологии традиционного обучения;
  
• 
  уметь объяснятьпедагогико-психологическую технологию, сущность технологии превращения знаний в навыки и квалификации, социально-психологические стороны внедрения инновационных педагогических технологий, активные методы формирования и развития критического мышления; применение инновационных методов в обучении;
  
• 
  уметь объяснять особенности начальных классов, концепцию начального обучения, образовательные предметы, опорные предметы: родной язык, математику, чтение, природоведение и технологию;
  
• 
  уметь анализировать принципы интеграционного обучения и моделирование уроков начального образования, учитывая возрастные особенности учащихся;
  
• 
  уметь объяснять технологические особенности обучения;
  
• 
  уметь объяснять принципы интеграции опорных предметов с изобразительным искусством, музыкой, технологией и физкультурой;
  
• 
  уметь объяснять технические средства процесса обучения и воспитательной работы, владеть навыками самообразования и организацией самостоятельной работы.
  

•