Учебно-методический комплекс по предмету «Педагогика, инновация и интеграция начального обучения» для студентов 4 курса

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
НАВОИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ФАКУЛЬТЕТ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


КАФЕДРА НАЧАЛЬНОГО ОБучения

по предмету

“Педагогика, инновация и интеграция начального обучения”

Введение
Программа по “Педагогике, инновации и интеграции начального образования” включает актуальные проблемы по педагогике начального обучения, вопросы внедрения новых педагогических технологий в процесс обучения и воспитания, раскрывает цели изадачи, предмет, объект, исследуемые отрасли преподавания педагогики, инновации и интеграции начального обучения, даёт понятие об инновационной педагогике, инновационной деятельности обучения, раскрывает исследовательские основы использования современных педагогических технологий в организации учебно-воспитательного процесса, учет возрастных особенностей учащихся, принципы интеграционного обучения, темы по анализу технологии интеграции предмета в начальном обучении, лекции, практические знятия для студентов.

Цель преподавания предмета: ознакомление студентов с методологией предмета “Педагогика, инновация и интеграция начального образования”, с организацией обучения и духовно-просветительской работы в образовательных учреждениях, предметом педагогической инновации, с необходимыми умениями в развитии, организации и обогащении содержания в области научных знаний.
Задачи предмета: изучение основных законностей развития педагогических наук, изучаемых в современных условиях, отрасля науки теории обучения и воспитания, которые являются опорой в профессиональной деятельности; технологии обучения; содержания, принципов, форм воспитания, теории воспитания; технологии воспитания; общенационального понятия, дифференциации классов на основе интеграционного обучения; интеграции обучения и воспитания; современных педагогических технологий; методов активизации учебной деятельности; психолого-педагогических принципов обучения и воспитания.