Учебно-методический комплекс по дисциплине " обще языкознание" Термез 2018 учебно-методический комплекс по дисциплине

IV. Указания и рекомендации по практическим занятиям

Рекомендуемые темы практических занятий:

1. 
   Предмет и три аспекта фонетики.
   
2. 
   Речевой аппарат. Описание артикуляции гласных и согласных звуков.
   
3. 
   Классификация гласных и согласных звуков.
   
4. 
   Фонетические процессы. Позиционные фонетические процессы.
   
5. 
   Фонетические процессы. Комбинаторные фонетические процессы.
   
6. 
   Сегментация речевого потока.
   
7. 
   Понятие о фонеме. Сильные и слабые позиции фонем.
   
8. 
   Транскрипция. Фонетическая и фонематическая транскрипции.
   
9. 
   Орфоэпия. Нормы орфоэпии.
   
10. 
    Письмо. Графика. Основной принцип графики.
    
11. 
    Орфография. Принципы орфографии.
    
12. 
    Предмет и задачи лексикологии. Слово как единица лексикологии. Лексическое значение слова.
    
13. 
    Омонимы. Типы омонимов.
    
14. 
    Синонимы. Виды синонимов.
    
15. 
    Антонимы. Виды антонимов.
    
16. 
    Стилистическая дифференциация языка.
    
17. 
    Исторические изменения словарного состава языка.
    
18. 
    Фразеологизмы. Классификация фразеологизмов.
    
19. 
    Грамматика. Средства и способы выражения грамматических
    

значений.

20. 
    Классификация языков мира. Генеалогическая и морфологическая
    

классификации языков.

21. 
    Филология классической древности.
    
22. 
    Возникновение сравнительно-исторического метода.
    
23. 
    В.Гумбольдт - основоположник общего языкознания.
    
24. 
    Натуралистическое направления в языкознании.
    
25. 
    Психологическое направления в языкознании.
    
26. 
    Социологическое направление в языкознании. Язык и речь по Соссюру.
    
27. 
    Знаковая природа языка.
    
28. 
    Школы структурализма: пражская, датская, американская.
    
29. 
    Языкознание ХХ века. Современные лингвистические направления и школы.
    
30. 
    Философский метод познания и методы частных наук. Методы лингвистических исследований.
    

Практические занятия должны проводиться в каждой академической группе отдельно, в аудитории, оснащенной мультимедийным оборудованием. На занятиях рекомендуется использовать активные и интерактивные методы обучения, инновационные педагогические и информационные технологии.