Учебно-методический комплекс обучение детей сценической и творческой деятельности область знаний: : 100 000 Гуманитарный

Mavzu bo’yicha savollar;
1. Pape-mashe usuli.
^{2.Pape-mashe usulida o’yinchoqlar yasash
3.} Pape-mashe usuli mavzusida ESSE yozing.
22- Amaliy mashg’ulot: Tabiiy va tashlandiq buyumlar bilan ishlash usullari.
Mashg’ulot rejasi:.
1.Maktabgacha ta`lim tashkilotida tabiiy va tashlandiq materiallar bilan ishlash.
2.Tabiiy buyumlar ishlash usullari
Adabiyotlar:
1 .Sodiqova SH.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013
2.N.Kayumova. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU 2013.
3.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. Rasm buyum yasash va bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi. “SHo‘lpon” T:.2010y.
4.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. D.Azimova. Ustaxonada Amaliy mashg‘ulot. “Musiqa” T:.2010y
”Metod va usullar; “Qanday”, “Nilufar guli” .
Amaliy mashg’ulot topshiriqlari.
1 Maktabgacha ta`lim tashkilotida tabiiy va tashlandiq materiallar bilan ishlashni “Qanday”metodi asosida tahlil qiling.
2 Tabiiy buyumlar bilan ishlash usullari ni“Nilufar guli” metodi asosida o’rganing.
Mavzu bo’yicha savollar;
1.Maktabgacha ta`lim tashkilotida tabiiy va tashlandiq materiallar bilan ishlash.
2.Tabiiy buyumlar bilan ishlash usullari
3 Tabiiy buyumlar bilan ishlash usullari mavzusida ESSE yozing.


23- Amaliy mashg’ulot: Kashta turlari. Bezakli va mazmunli kashtalar
Mavzu rejasi:
1.Kashta turlari. Kashta tikishda chok turlari.
2. Bezakli va mazmunli kashtalar.
3.Buyumlarni kashtalar bilan bezatish.
Adabiyotlar:
1 .Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013
2.N.Kayumova. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU 2013.
3.Nurmatova M.Sh. Xasanova Sh.T. Rasm buyum yasash va bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi. “Sho‘lpon” T:.2010y.
4.Nurmatova M.Sh. Xasanova Sh.T. D.Azimova. Ustaxonada amaliy mashg‘ulot. “Musiqa” T:.2010y
”Metod va usullar; “Qanday”, “Klaster” .
1. Pape-mashe usulini “Klaster”metodi asosida tahlil qiling.
2. Pape-mashe usulida o’yinchoqlar yasashni“Qanday” metodi asosida o’rganing.