Учебно-методический комплекс дисциплины возрастная анатомия и физиология специальность

Тема 16. Гигиенические основы режима дня детей дошкольного и школьного возраста
1.Понятие о режиме дня детей школьного возраста.
2.Элементы режима дня детей и подростков. Физическая подвижность и достаточность сна как важные факторы режима дня.
3.Учебные занятия в школе и дома. Общие требования к учебным занятиям в режиме дня.
4.Активный отдых в режиме дня.
5.Самообслуживание и общественно полезный труд как обязательные элементы режима дня.
6.Виды работ, на которые запрещается привлекать учащихся.
7.Примерный вариант распределения времени школьника в течение учебной недели.
8.Примерный режим дня общеобразовательной школы.


Тема 17. Гигиенические вопросы организации учебно-воспитательного процесса в современном детском образовательном учреждении
1.Понятие о гигиенических и психофизиологических критериях функциональной готовности детей к систематическому обучению.
2.Утомление. Особенности развития утомления в детском возрасте. Признаки утомления и переутомления.
3.Принципы организации обучения детей в школе.
4.Основные гигиенические требования к составлению расписания уроков в течение дня, недели.
5.Шкала трудности предметов для школьников по возрастам.
6.Перемены, как необходимое условие предупреждения утомления. Регламентация перемен.
7.Понятие о биоритмологических особенностях организма ребенка.
8.Гигиенические требования к обучению детей 6-ти летнего возраста.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
(часы - в зависимости от специальности)

1. 
   Знакомство с периодическими изданиями, научной и научно-популярной литературой по анатомии, физиологии и гигиене детей и подростков, общей гигиене. Обзоры вышеназванных изданий по вопросам педагогики и психологии с гигиенических позиций.
   
2. 
   Подготовка реферативных сообщений по примерным темам:
   

-Состояние здоровья детей, как показатель функциональной готовности детей к школе в Приморском крае и г. Владивостоке.
-Закаливание и физическая культура, как необходимое условие сохранения здоровья в процессе обучения.
-Гигиена питания растущего организма.
-Профилактика заболеваний неинфекционной этиологии в гигиене питания, как условие успешного обучения.
-Вредные привычки, как угроза жизни школьников. Профилактика приобщения к ним в условиях школы.
-Физиологические принципы профилактики перенапряжения опорно-двигательного аппарата.
-Физиологические принципы профилактики утомления зрительного анализатора.