Учебно-методический комплекс дисциплины возрастная анатомия и физиология специальность

«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)


Школа ПЕДАГОГИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ
Специальность – 050706.65. Педагогика и психология
Специализация – Психология управления
Форма подготовки (очная / заочная)


Школа педагогики
Кафедра Педагогической психологии
курс: 2/1,2 семестр 4/-
лекции: 34/14 час.
практические занятия: 34/6 час.
семинарские занятия: не предусмотрены
лабораторные работы: не предусмотрены
консультации: не предусмотрены
всего часов аудиторной нагрузки: 68/20 час.
самостоятельная работа: 32/80 час.
реферативные работы: не предусмотрены
контрольные работы: не предусмотрены
зачет: -/ 1 курс
экзамен: 4 семестр/2 курс

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 671 пед/сп (новый) от 31.01.2005.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры педагогической психологии, протокол № 1 от 02.09.2011г.

Заведующая (ий) кафедрой Бочкарева А.Г.

Составитель (ли): к.м.н., доцент Агапова Т.М.
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)


II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)


АННОТАЦИЯ
Программа курса «Возрастная анатомия и физиология» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, а также авторских разработок.
Цель курса - ознакомить студентов с основами строения тела человека, общими представлениями о физиологических закономерностях жизненных процессов, закономерностях роста и развития организма, возрастных особенностях строения и функционирования отдельных систем организма, а также дать психофизиологические основы психических процессов и функциональных состояний в процессе роста и развития человека.
Преподавание курса является основой для преподавания других курсов Государственного образовательного стандарта: «Основы медицинских знаний», «Возрастная психология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности детей и подростков» и других.
По завершению обучения по дисциплине студент должен знать:

• 
  общие закономерности роста и развития организма человека;
  
• 
  возрастные особенности анатомии и физиологии человека, особенно растущего организма;
  
• 
  анатомию и физиологию нервной системы человека, сенсорных систем, желез внутренней секреции, опорно-двигательного аппарата, дыхательной системы, пищеварительной системы, кожи; состав, функции и основные свойства крови и лимфы; строение и работу сердца;
  

-общие представления об интегративной деятельности мозга, о психофизиологических механизмах психических процессов – внимания, восприятия, памяти.
Студент должен уметь применять полученные знания при дальнейшем обучении таким предметам, как невропатология, нейропсихология, клиника интеллектуальных нарушений и др.