Учебно-методический комплекс дисциплины «Психофизиология»

Роль лимбических структур в порождении речи
Способность говорить в норме, по-видимому, зависит от функционирования двух систем,
работающих гармонично. Более старая филогенетически лимбическая система подчинена более 
новой, расположенной в неокортексе. Более старая система опосредует свое влияние на новую 
через через переднемозговые связи. В норме доминирует новая, корковая система, тогда как
при стрессе лимбическая может восстанавливать свое преимущество, что связано со 
специфическими изменениями речи при этом, когда преобладают междометья и затруднена 
грамматически правильная речь. 
Многие афазические эффекты обусловлены повреждением не только первой, но и второй 
систем. Например, повреждение соседних с корковыми речевыми центрами лимбических 
областей ведет к отсутствию четкого параллелизма и однозначности между глубиной афазии и 
величиной поврежденного участка коры. Остаточная лимбическая речь проявляется как 
селективное сохранение эмоционально нагруженных или привычных слов и фраз у афазиков. 
Исчезновение лимбического облегчения связано с развитием мутизма, а повышение такового 
ведет к временному количественному и качественному улучшению при при дисфазии и может 
даже увеличивать скорость и степень восстановления речевых процессов после 
травматического поражения мозга. 
 
Что такое психофизиология? 
Структуры центральной нервной системы 
Периферическая нервная система 
Нейрон и его функции 
Глиальные клетки и их функции 

---

Передача информации в ЦНС 
Типы нервных волокон 
Электроэнцефалограмма и методы ее регистрации 
Типы волн на ЭЭГ 
Импульсная активность нервных клеток и ее регистрация 
Что такое вызванные потенциалы и потенциалы, связанные с событиями? 
Опишите томографические методы исследования 
Что такое электромиограмма? Каковы методы ее регистрации? 
Расскажите об электрической активности кожи и методах ее регистрации. 
Опишите сферу применения ассоциативного эксперимента. 
Что такое стрессор и стресс? 
Опишите общий адаптационный синдром. 
Перечислите стадии развития стресса. 
Охарактеризуйте острый и хронический стресс. 
Чем отличается физический стресс от эмоционального? 
Зависимость стрессовой реакции от возраста. 
Что такое копинг? 
Расскажите об индивидуальных особенностях реагирования на стресс. 
Опишите явление выученной беспомощности. 
Опишите виды асимметрий. 
Расскажите об основных этапах истории исследования функциональной асимметрии мозга. 
Особенности биохимических различий полушарий головного мозга. 
Роль клинических данных в формировании представлений об асимметрии мозга.
Что такое комиссуротомия? 
Тахистоскоп и его использование в исследовании функциональной асимметрии мозга. 
Что такое проба Вада? 
Расскажите о методе дихотическое тестирование. 

---

Опишите особенности специализации каждого полушария мозга. 
Типы межполушарных взаимоотношений. 
Современное понимание причин лево- и праворукости. 
Что такое профиль функциональной сенсо-моторной асимметрии? 
Что такое восприятие? 
Чем отличается восприятие объектов от их копирования? 
Какие анализаторы вы знаете? 
Строение зрительного анализатора. 
Строение слухового анализатора. 
Строение вкусового анализатора.
Как происходит анализ зрительной информации? 
Каков механизм восприятия высоты тона? 
Строение вестибулярного аппарата. 
Строение и функции обонятельного анализатора. 
Что такое соматосенсорная и висцеральная системы? 
Как происходит восприятие температуры? 
Как происходит восприятие боли? 
Опишите строение скелетной мышцы. 
Охарактеризуйте проприорецепторы. 
Опишите строение коркового звена двигательного анализатора. 
Кортикальный контроль двигательной активности. 
В чем состоит иерархия управления движением? 
Что такое функциональное состояние? 
Что такое циклсон-бодрствования? 
Опишите закон Йеркса-Додсона. 
Роль ретикулярной формации среднего мозга в регуляции цикла сон-бодрствование. 
Какие структуры мозга отвечают за регуляцию цикла сон-бодрствование? 

---

Стадии медленного сна. 
Характеристика быстрого сна. 
Нейронные структуры, отвечающие за разные стадии сна. 
Влияние состояния человека на рисунок сна. 
Теории, объясняющие происхождение сна. 
Что такое внимание? 
Теории, объясняющие механизмы внимания. 
Структуры мозга, ответственные за внимание. 
Внимание и ориентировочный рефлекс. 
Нервная модель стимула. 
Что такое эмоция? 
Теория Джемса-Ланге. 
Суть теории Кэннона-Барда. 
Роль миндалины в формировании эмоций. 
Участие таламуса в реализации эмоций. 
Роль различных корковых областей в формировании эмоций. 
Основные положения информационной теории эмоций. 
Нейрональная основа эмоциональной коммуникации. 
Энграмма и последовательность ее формирования. 
Виды памяти. 
Гипотезы формирования следа памяти. 
Эксплицитная и имплицитная память. 
Формирование классического условного рефлекса. 
Что такое речь? 
Функция речи в эволюционном процессе. 
Типы речевых расстройств. 
Роль подкорковых структур в порождении речи. 

---

Характеристика центра речи. 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего профессионального образования 
«Саратовская государственная юридическая академия » 
Кафедра «правовой психологии и судебной экспертизы» 
Согласовано
Согласовано 
Начальник УККО 
Начальник УМУ 
доцент
Ю.Н Михайлова 
доцент С.А. Белоусов 
« 20 » июня 2012 г. 
« 18 » июня 2012 г.