У збек и с то н рес п у бл и ка си халк, таълим и ва зирли ги

1-иш тури -
ажратиб куйилган товушларни табака­
лаштириш. 
Тарбиячи 
товушларни 
уларнинг 
акустик 
ва 
артикуляция хусусиятларига караб фарклашга дойр ишларни 
бажаради. Бунда у «образли» суратлардан фойдаланган холда, 
яъни товушни \айвонлар, нарсалар ва харакатлар чикарадиган 
муайян товушлар билан шартли равишда таккослашни амалга 
оширади.
Бир вакгнинг узида ушбу иш тури фонематик тинглаш 
кобилиятини такомиллаштириш, товушларни аник талаффуз 
килишни урганишга ёрдам беради.
252

---

2-uui тури -
сузлардаги товушларни табакдлаштнришдан 
иборат. Тарбиячи номларида табакалаштириладиган товушлар 
иштирок этадиган турли суратлар, нарсалар, уйинчокдарни 
танлаб олади \амда болаларга уларни фаркдашни ургатади. 
Дастлаб табакалаштириладиган у ёки бу товуш мавжуд булган 
суз олинади, сунгра эса факат бир дона табакалаштириладиган 
товуш 
мавжуд 
булган 
сузлар, 
кейин 
эса 
\ар 
икки 
табакалаштириладиган 
товушни 
уз 
ичига 
олган 
сузлар 
танланади. Болалар уларни аник, тугри талаффуз килишлари 
ва уларнинг фаркларини курсата олишлари лозим. 
Бир 
вакгнинг узида ушбу иш дикцияни яхшилашга ёрдам беради, 
сузларни талаффузнинг орфоэпик меъёрларига мувофик \олда 
тугри талаффуз килишни таъминлайди.
3-иш тури
- нуткда товушларни табакалаштириш. Тарбиячи 
сузли уйинлар, \икоялар, сюжетли суратлар, шеьрлар, тез 
айтишлар, 
топишмокдар, 
маколлар, 
маталлар 
\амда 
табакалаштириладиган товушлар билан бойитилган бошка нуткий 
материалларни танлаб олади. Айни пайтда у болаларнинг ушбу 
товушларни тугри куллашларини ва уларни уз талаффузлари 
билан аралаштириб юбормасликларини назорат килади.
Педагог шеърлар, х,икояларда товушларни табакалаштириш 
учун материаллар берар экан, у бир вакгнинг узида болалар 
билан нутк суръати, дикция, овоздан тугри фойдаланишни машк 
Килиш имкониятига эга булади \амда сузларни талаффуз 
этишнинг адабий меъёрларини \исобга олган \олда уларнинг 
туфи талаффуз килинишини кузатиб боради.
Энди курсатиб утилган иш турларидан х,ар бир ёш 
боскичида 
фойдаланган 
холла 
талаффуз 
куникмалари, 
нуткнинг товуш маданиятини амалиётда кандай ишлаб чикиш 
(шакллантириш) зарурлигини куриб чикамиз.