У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

уринли булса, уни n=k хол учун уринли деб
кабул килиб, сунгра n=k+i хол учун уринли
эканлигини курсатиш
н о

---

-
Хулоса чикариш
А
*Индукция, дедукция ва анология
методлари бу нима?
В
Математик индукция, дедукция
С
Анализ ва синтез, таккослаш
D
У мумл аштириш
конкретлаштириш
абстракциялаш,
5.
Хулоса чикариш
А
5
методлари нечта
В
4
турга булинади?
С
7
D
*3
Даре тури хамда унда кулланадиган
педагогик усул ва услублар
3.5-жадвал
Д аре тури
Кулланадиган педагогик усул ва методлар
Аралаш даре; янги
билимларни
эгаллаш
Усул ва методлар: Муаммоли баён килиш,
тушунтириш, курсатмалилик
Усул типи: Огзаки ва кургазмали методлар : Сухбат,
тушунтириш
Укув жараёнида фойдаланиладиган ахборот технологиялар ва
дидактик материалларнинг кулланиш жойлари
3.6-жадвал
А хборот технологиялар
Дидактик материаллар
Мавзу мазмунига дойр тузилган тестлар,
назорат саволларихдмда тест ва назорат
саволлари асосида тузилган слайдлар
оркали намойиш килиш, компьютер,
езув доскаси
Математика укитиш методикаси
фанига дойр дарслик, услубий
кулланмалар ва курсатмали
кур о лл ар хамда уКУв машгу­
лотларнинг лойихалари, тест
3.7. «Математика укитишда индукция ва дедукция, умумлашти­
риш ва абстракциялаш, конкретлаштириш, классификациялаш 
методлари ва уларнинг ахамияти» мавзусининг мазмуни ва укув 
жараёнини амалга оширишни ифода этувчи матн сценарийси кичик 
модулларда берилган.